题目内容
【题目】生物体的生命活动要消耗有机物，在细胞结构中分解有机物、释放能量的是（ ）
A.叶绿体B.线粒体C.细胞膜D.细胞核
【答案】B
【解析】
能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。
A．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，A不符合题意。
B．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，B符合题意。
C．细胞膜起保护和控制物质进出的作用，C不符合题意。
D．细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，D不符合题意。
阅读快车系列答案【题目】某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
3 | 小块 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
4 | 碎屑 | _____，2滴碘液 | 0℃10分钟 |
请分析回答下列问题。
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是_____。预测实验现象，会变蓝的是_____号试管。通过该组实验，得出的结论是_____。
（2）分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是_____号试管。3号试管的实验现象是_____。
（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有_____，对照实验是_____号试管，4号试管的实验现象是_____，实验结论是_____。