题目内容
分类单位越小，所包括的生物种类越 ，生物的共同特征越 ，亲缘关系越 。
少 多 近
【解析】
试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种；分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
考点：本题考查生物的分类单位与生物的特征之间的关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
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小学生10分钟应用题系列答案
（10分）以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题：
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
l | 10粒相同种子，不放水，置于温暖处 | 未萌发 |
2 | 10粒相同种子，放适量水，置于温暖处 | 萌发 |
3 | 10粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层 | 未萌发 |
4 | 10粒相同种子，放过量水，置于温暖处 | 未萌发 |
（1）实验共有几组对照实验? _________。
（2）2号与1号对照，根据实验结果，你得出的实验结论是什么? _________。
（3）如想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上设计探究方案为：另取一瓶，编号为5号，在2号瓶设置的条件基础上，放到暗处如果在无光的环境下，种子也能萌发，实验的结论是什么?
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（4）若该实验所用的是玉米种子，探究种子的成分时，用碘液滴在玉米粒纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色，你认为玉米种子主要成分是_________。
（5）而若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中，种子不会萌发，该实验表明：种子萌发所需的自身条件是_________。