题目内容
【题目】小明和生物科技小组的同学们到某生态园参加研学实践活动，他们发现南瓜园里许多蜜蜂在盛开的花丛中飞舞。请回答下列问题：
(1)南瓜植株上既有雄花，又有雌花（如图一）。小明认为a是雌花，a下部有膨大结构，该结构是_____(填结构名称），受精完成后，其发育成南瓜果实。
(2)农民为提高南瓜的结果率，在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是_____。
(3)小明对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问:吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢？
①小明作出的假设是:吸引蜜蜂飞向花朵于花的颜色有关。
②制定计划：
Ⅰ实验思路:用大小、数量相同，颜色不同的A、B两种纸花分別挂在不同树枝上，把蜂箱放置一定位置。记录在单位时间内飞向A、B两种纸花上的蜜蜂数量。
Ⅱ评价方案：图二是小明设计的A、B两种纸花挂在不同树枝上的甲、乙两种方案的示意图。小组同学认为：乙方案中的变量是唯一的，能保证实验结果的可靠性；甲方案中除了花的颜色不同外，还有_____不同，可能会影响实验结果的可靠性。
③针对小明的疑问，请再作出一个假设:吸引蜜蜂飞向花朵与花的_____有关。
【答案】子房 帮助南瓜传粉 方位 方位
【解析】
科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法。
（1）a下部有膨大结构，该结构是子房（填结构名称），子房内含胚珠，胚珠内有卵细胞。受精完成后，其发育成南瓜果实。
（2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。农民为提高南瓜的结果率，在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是帮助南瓜传粉。
（3）②在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。小明作出的假设是吸引蜜蜂飞向花朵于花的颜色有关。甲方案中除了花的颜色不同外，还有方位不同，可能会影响实验结果的可靠性。
③在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。针对小明的疑问，再作出一个假设为吸引蜜蜂飞向花朵与花的方位有关。
名校课堂系列答案
