题目内容
19.阅读以下材料,分析回答问题:某同学在学习了生物学知识后想进行科学探究,母亲非常支持他,给他提供了凤尾鱼和金鱼藻,他进行了如图所示的实验:
该同学在四个瓶中分别放入等量的清水和生长状况相近的凤尾鱼;再向B、C、D瓶中分别加入等量的金鱼藻;C、D瓶中加入等量的泥沙,塞紧瓶塞后,放在如图所示的环境中进行观察.
实验结果如下:A、B、C、D瓶中的鱼分别存活了3天左右、12天左右、27天左右、2天左右.
小鱼的死亡令同学很伤心,可他从中学到了知识,也懂得了珍爱生命的意义.请你回答该同学的问题:
(1)如果把B、C、D号瓶看作是一个小的生态系统,在这些小生态系统中,属于消费者的生物是凤尾鱼,属于生产者的生物是金鱼藻.
(2)通过C、D两个锥形瓶实验比较,可以说明光照是金鱼藻进行光合作用不可缺少的条件.
(3)D装置中的凤尾鱼与C装置中的凤尾鱼比较,存活时间短的原因是什么?不能进行光合作用,不能产生氧气,并且吸收氧气.
分析 此题是一道实验操作题,考查的是生态因素在生态系统中的作用.生态因素分为生物因素和非生物因素:生物因素是指生物与生物之间的相互关系.非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等,作用是为生物提供食物、能量和生存空间.
解答 解:(1)如果把B、C、D号瓶看作是一个小的生态系统,图中金鱼藻能吸收空气中的二氧化碳,通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,所以金鱼藻是生产者;图中的凤尾鱼直接以植物为食物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,所以凤尾鱼是消费者.
(2)通过C、D两个锥形瓶实验比较,放入的物质是一样的,不同之处是放置环境不同:把C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中,所以变量应该是光照.C瓶、D瓶中的鱼分别存活27天左右、2天左右,说明光照是金鱼藻进行光合作用不可缺少的条件.
(3)C瓶中的鱼活的时间长,因为瓶中的水藻在光下可以进行光合作用,为鱼类提供必须的氧气.D装置中小鱼存活的时间较短,是因为装置中的藻类不能进行光合作用,不能为鱼类提供氧气;并且只能进行呼吸作用与鱼类争夺氧气.
故答案为:(1)凤尾鱼;金鱼藻;
(2)光照(光,光线,阳光)
(3)不能进行光合作用,不能产生氧气,并且吸收氧气.
点评 这类试题综合性比较强,考查的内容跨度大,要做好这类试题,不但要将知识掌握牢固,还要有对知识的整合能力.
练习册系列答案
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9.为探究“种子萌发的环境条件”,某生物兴趣小组的三个同学分工进行探究.现将他们的实验设计与数据结果整理于下表,请分析表格内容,回答有关问题:
(表中未说明部分,均认为条件相同)
(1)甲同学设计的对照实验是为了探究温度对种子萌发的影响.对照组是B(填字母).
(2)乙同学设计的实验不能成为对照实验,其原因是两个变量,变量不唯一.
(3)从丙同学的实验结果可以得出的结论是:种子萌发需要充足的空气.
(表中未说明部分,均认为条件相同)
装置标号 | 温度(℃) | 水 分 | 种子数 | 种子萌发数量 | |
甲 | A | 2 | 适量的水分 | 100 | 0 |
B | 25 | 适量的水分 | 100 | 99 | |
乙 | C | 2 | 干 燥 | 100 | 0 |
D | 25 | 适量的水分 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 完全浸没水中 | 100 | 0 |
F | 25 | 适量的水分 | 100 | 100 |
(2)乙同学设计的实验不能成为对照实验,其原因是两个变量,变量不唯一.
(3)从丙同学的实验结果可以得出的结论是:种子萌发需要充足的空气.
10.新生儿的性别主要取决于( )
A. | 父亲的体细胞 | B. | 母亲的体细胞 | C. | 卵细胞 | D. | 精子的类型 |
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A. | 鼓室和耳蜗 | B. | 耳蜗和前庭 | C. | 鼓室和半规管 | D. | 半规管和前庭 |
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A. | 糖类 | B. | 无机盐 | C. | 蛋白质 | D. | 微生物 |
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A. | 细胞膜 | B. | 细胞核 | C. | 叶绿体 | D. | 液泡 |