某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查.他们从中辨认出四条食物链:①绿色植物→鼠→蛇,②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇,③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇,④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇．回答下列问题:(1)请根据上述食物链绘出该生态系统的食物网简图．(2)食物链和食物网是通过生物之间的关系建立起来的．(3)调查发现.蚱蜢的体色随� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查，他们从中辨认出四条食物链：①绿色植物→鼠→蛇；②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇；③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇；④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇．回答下列问题：
（1）请根据上述食物链绘出该生态系统的食物网简图．
（2）食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的．
（3）调查发现，蚱蜢的体色随季节变化而改变，与周围环境基本保持一致．这说明动物能够______环境．
（4）有一时期，人们大量捕杀青蛙和蛇，导致害虫、老鼠大量繁殖，作物减产．请你提出既能消灭害虫和老鼠，又不污染环境，并能维持生态平衡的解决方案？______．

【答案】分析：此题考查的是生态系统中的食物链和食物网的知识．食物链和食物网中的各生物由于捕食关系而形成链条，若这个链条上的某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化．因此生态系统中的各成分间是相互联系、相互依存的关系．以及生物对环境的适应等有关知识点．
解答：解：（1）食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而鼠、蚱蜢、小鸟、蜘蛛、青蛙和蛇是动物属于消费者，所以图中共有四条食物链：①绿色植物→鼠→蛇；②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇；③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇；④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇．以上食物链和它的生活环境共同组成了食物网．
（2）食物链是生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的联系．
（3）在各种环境因素的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．如动物的保护色、警戒色、拟态等．
（4）生物防治：就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡．
故答案为：（1）该生态系统的食物网如下图：