题目内容
9.日常生活中用嘴呼吸比用鼻子呼吸要好.×(判断对错)分析 呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,呼吸道保证了气体的畅通;肺是气体交换的场所.
解答 呼吸道与呼吸相适应的特点是:
一、鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,对空气有清洁作用;
二、鼻黏膜分泌的黏液,可以湿润空气和粘住灰尘,对空气有清洁和湿润作用;
三、鼻粘膜内分布着毛细血管,可以温暖空气;
四、呼吸道内表面的纤毛和黏液起清洁空气的作用.
如果用口呼吸则会使口腔在温暖湿润空气时失去水分,会使喉咙干燥.
故答案为:×
点评 知道呼吸道的作用,即:清洁、温暖和湿润气体.
练习册系列答案
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C. | 在图形的下方写上所画图形的名称 | |
D. | 用铅笔涂上阴影表示观察事物的阴暗差异 |
20.下列几项动物的行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用的是( )
A. | 蜜蜂的舞蹈动作 | B. | 蜂王释放的特殊分泌物 | ||
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D. | 生物的多样性包括种类、基因、生态系统的多样性 |
18.大豆种子具有2片子叶,能为种子萌发提供营养物质.小明认为:大豆种子子叶的完整程度会影响种子的萌发率.于是他进行相应的探究,请完成下列实验设计和问题交流.
【实验设计】
【问题交流】
多次重复实验后,小明发现A、B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同,于是得出结论:大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率.小红认为该实验还不足以支持小明的结论,认为这样的结论还不具有说服力,还需要将子叶的量再减少,设置更多的组进行实验验证,请设计简要的实验方案:另取两组与B组相同的大豆种子,经充分浸泡后除去一片子叶,再将剩余的一片
子叶分别除去1/3、2/3后,重复上术实验.
【实验设计】
实验步骤 | 设计要求 |
①准备两个大小相同的洁净培养皿,分别标为A、B;选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗,经充分浸泡后,随机平均分成两组. | 选择合适的实验器材 |
②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后,平铺在A培养皿中;将另一组大豆种子未作处理,平铺在B培养皿中. | 设置对照实验 |
③将A、B两个培养皿放置在相同的适宜环境中,每天同时浇适量且等量的水. | 控制实验条件 |
④每天观察并记录种子萌发的数量,并进行统计分析. | 观察和记录 |
多次重复实验后,小明发现A、B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同,于是得出结论:大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率.小红认为该实验还不足以支持小明的结论,认为这样的结论还不具有说服力,还需要将子叶的量再减少,设置更多的组进行实验验证,请设计简要的实验方案:另取两组与B组相同的大豆种子,经充分浸泡后除去一片子叶,再将剩余的一片
子叶分别除去1/3、2/3后,重复上术实验.