题目内容
【题目】请据下列细胞结构图回答
(1)图A为________细胞,图B为________细胞.
(2)能将细胞内的有机物分解并释放能量,供给细胞各种生命活动利用的结构是________,存在于图中的(填序号)()________。
(3)图B中结构⑤的名称是________,它的功能是________。
(4)切西瓜的时候会流出许多汁液,则汁液主要来自细胞结构中的()________.
【答案】动物植物线粒体3细胞质叶绿体进行光合作用4液泡
【解析】
图A中1细胞膜,2细胞核,3细胞质;图B中①细胞壁,②细胞膜,③细胞核④液泡,⑤叶绿体,⑥细胞质。
(1)植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡,B细胞比A细胞多细胞壁、叶绿体和液泡,因此,B细胞是植物细胞,A是动物细胞。
(2)细胞的许多生命活动都是在3细胞质中完成的。其呼吸作用的场所是线粒体,呼吸作用使细胞内有机物分解和释放能量,供给生命活动利用。
(3)图B中结构⑤的名称是叶绿体,它的功能是进行光合作用制造有机物。
(4)植物细胞的细胞质里有5液泡,液泡内的细胞液中溶解着多种物质。切开西瓜时,流出的一些汁液主要来自西瓜细胞④液泡的细胞液。
【题目】为了研究动物行为,某组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗?”设计实验方案如下:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将饥饿的小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验,每只小白鼠做三次实验,每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表。
小白鼠 | 小白鼠找到食物时间 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(1)针对该实验提出的探究问题,作出一个合理的假设:_____。该实验设计使用三只小白鼠的作用是_____。
(2)针对该实验的实验设计,以小白鼠为实验变量,再提一个探究问题:_____?根据实验数据,可以得出结论是_____。
(3)从行为获得途径看,小白鼠一生下来就会吮吸乳汁,是一种_____行为经过训练,小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为,这是一种_____行为。通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声,引来其他小白鼠,这种叫声起到了传递_____的作用。
(4)上述实验中,若把小白鼠换成蟑螂,蟑螂难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等学习能力_____。