题目内容
【题目】通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。
(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物__________的特征; 一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物__________的特征。
(2)通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。“刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。几天后,它们就陆续变成了蛹,这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉。又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲虫。”上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括_______。
(3)通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物体内的分布。
将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。通过以上实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有_______。
(4)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。几天后葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的_______。
【答案】能对外界刺激作出反应遗传和变异幼虫、蛹、成虫茎、叶、花、果实呼吸作用
【解析】
（1）鼠妇遇到外界刺激时，缩成一个球，这体现了生物能对外界刺激作出反应，一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物的遗传和变异的特征。
（2）通过该同学的描述，黄粉虫的发育经历了幼虫、蛹、成虫这三个阶段，由此可知，黄粉虫的发育方式是完全变态发育。
（3）植物的水分和无机盐是通过导管运输的，实验中观察到红墨水随着水分运输到了植物茎、叶片和花、果实中，由此可见植物体内分布着输导组织的器官有茎、叶、花、果实。
（4）植物的根需要进行呼吸作用，获取能量，维持细胞的正常生命活动，鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水，导致泡沫箱内空气减少，影响了洋葱根部细胞的呼吸作用。
