题目内容
【题目】以下是为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计，符合要求的是（ ）
A. 甲组用弱光照射，乙组用强光照射
B. 甲组光照时间长，乙组光照时间短
C. 甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中
D. 甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥
【答案】C
【解析】试题分析：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组。本探究实验所要探究的是“温度是否影响黄栌叶色”，所以要探究的条件为温度，就要设置以温度为惟一变量的对照组。四个选项中A选项的变量是光照强弱，B选项的变量是光照时间长短，D选项的变量是水分，只C选项的变量是温度，符合要求。
【题目】细胞内不同的结构具有不同的功能。下列结构与功能匹配不正确的是
A. 细胞膜 — 控制物质进出细胞
B. 叶绿体 — 光合作用的场所
C. 线粒体 — 呼吸作用的场所
D. 细胞核 — 保护细胞内部结构
【题目】预防和监控学校传染病的发生与流行是非常必要的。以下为北京市朝阳区保健所对2013~2016学年度传染病发生情况的统计。
资料1 ：位于学生传染病总体发病率前4位的依次为水痘、猩红热、手足口病、流行性腮腺炎。
水痘由水痘-带状疱疹病毒引起，可以经由呼吸道飞沫或直接接触传播；
猩红热由溶血性链球菌感染引起，经由空气飞沫传播或皮肤伤口感染传播；
手足口病由肠道病毒引起，可经过消化道，呼吸道传播；
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起，可通过直接接触或飞沫、唾液的吸入传播。
资料2：
表1 北京市朝阳区2013~2016学年中小学生传染病发病率统计
学年 | 人数 | 呼吸道传染病发病率（%） | 消化道传染病发病率（%） | 其他 （%） | 合计 （%） |
2013~2014 | 176871 | 3.44 | 0.03 | 0.05 | 3.53 |
2014~2015 | 210634 | 2.70 | 0.04 | 0.02 | 2.76 |
2015~2016 | 185697 | 2.46 | 0.03 | 0.01 | 2.49 |
合计 | 573202 | 2.85 | 0.03 | 0.03 | 2.91 |
（1）根据以上资料可知，引起我区学生患传染病的生物类群主要有________，我们称之为________。
（2）比较不同学段群体患病情况，对________学段传染病防控工作要重点关注；比较不同传染病类型，可知________类型的传染病发病率高, 这类传染病主要传播途径是________。
（3）各学年不同学段学生水痘发病率均占传染病发病率首位。对于水痘这种传染病，同学们有不同认识：
a.“我得过水痘，肯定不会再感染水痘，原因是_______。”
b.“水痘疫苗没列入计划免疫，可能很多人不注射水痘疫苗。”
c.“学校人很多，具备传播途径。”
d.“水痘病毒潜伏期长，传染性极强。”
同学们的说法都有一定道理。请你再结合自己的理解，提出学校水痘防控的具体应急措施及理由：____________________________。