动物社群行为的特征不包括成员之间A．有明确的分工B．进行信息交流C．各自独立生活D．形成等级题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

动物社群行为的特征不包括成员之间（）

A．有明确的分工	B．进行信息交流
C．各自独立生活	D．形成等级

C

具有社群行为的动物的特征：群居生活；群体中的每一个个体之间有合作和分工，依靠语言、动作、气味等来交流信息。

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食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫。

有些成群的动物并不具有社群行为，下列动物中不具社群行为的是

下列有关动物传递信息的叙述中，错误的是

A．蜜蜂通过舞蹈告诉同伴蜜源的距离和方向

B．鸟类的鸣叫声起着传递信息的作用

C．小狗外出时走不多远就要撒尿作“记号”

D．母鸡不同叫声，只能表达相同的信息

不具有社会行为的动物是（）

动物的社群行为有利于动物群体的生存，下列动物具有社群行为的一组是( )

A．狒狒蚂蚁	B．蜜蜂山羊
C．老鼠狼	D．鱼乌鸦

下列关于动物的 “语言”的叙述中，正确的是

A．动物的各种行为	B．动物之间传递信息的动作、声音、气味等
C．动物之间有联系作用的声音	D．动物之间交流思想感情的信息

阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
D．小明按照实验设计完成了实验．
E．经过几次重复实验后，得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”．
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
（1）根据上述材料，写出A、B、C、D、E、F分别属于科学探究过程中的______、______、______、______、______、______．
（2）小明设计的实验中放上少许盐一组起______作用．
（3）小明设计的实验不足之处是______．

蜜蜂和蝗虫体表都能分泌性外激素，它们都具有社会行为。