题目内容

除下列哪一项外，其余均是茎具有的功能 (   )
A．支持作用B．输导作用
C．贮藏作用D．吸收作用
D

试题分析：植物的茎有许多功能，茎支持着叶、花和果实，使它们得到合理的空间分布，从而有利于进行光合作用，有利于开花、结果和种子的传播；茎内木质部里的导管能够输导水分和无机盐，韧皮部里的筛管能够输导有机物；茎还具有贮藏功能，例如甘蔗的茎贮藏着大量的糖分，植物的变态茎都具有贮藏功能，如马铃薯、荸荠、藕的变态茎；因此植物的茎具有支持、输导、贮藏的功能，根能够从土壤中吸收水分和无机盐，茎没有吸收的作用。
点评：此题是基础题，熟记茎的功能：贮藏功能、输导功能、支持功能，进行解题。
练习册系列答案
相关题目
老师在课堂上展示了一种根，这个根有主根和侧根组成，你认为这种作物是(   )
A．小麦B．玉米C．大豆D．大葱
如图是木本植物茎的结构（6分）

（1）甲结构所在的位置是茎的             
（2）乙位于茎的    部，图中丁含运输功能的结构是      ，运输的物质是           
（3）丙所示的结构是        ，该处细胞有             能力，所以茎不断长粗
棉农在棉花的培育管理过程中，有如下几项措施：
Ⅰ花幼苗时，在根部带一个土坨。      
Ⅱ开花结果时，追施磷肥(过磷酸钙)。
Ⅲ长到一定高度时，常常摘除顶芽(俗称“打顶”)。
Ⅳ茂时整枝，剪去多余的枝叶。
请你运用有关生物学知识，回答如下问题。
(1)带土移栽的目的：                                       。
(2)追施磷肥的目的．                                       。
(3)“打顶”的目的：                                       。
(4)整枝的目的：                                           。
某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材
料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验
分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的
平均数量，结果如下表所示。请分析回答：

2×10-1g/L
2×10-2g/L
2×10-3g/L
2×10-4g/L
2×10-5g/L
清水
5月26日
0
0
0
1
6
0
5月31日
0
0
0
2
11
0
6月5日
0
1
1
5
13
1
6月10日
0
2
5
6
16
1
⑴本实验中设置清水组的目的是    ；
⑵表中数据显示，用浓度为    的生长素处理后，枝条生根最多；
⑶分析可知，生长素浓度过大时    （选填“有利于”或“不利于”）枝条的生根；
⑷有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？    ，理由是     。
棉农在棉花的培育管理过程中，有如下几项措施：
Ⅰ花幼苗时，在根部带一个土坨。      
Ⅱ开花结果时，追施磷肥(过磷酸钙)。
Ⅲ长到一定高度时，常常摘除顶芽(俗称“打顶”)。
请你运用有关生物学知识，回答如下问题。
(1)带土移栽的目的：                                       。
(2)追施磷肥的目的．                                       。
(3)“打顶”的目的：                                       。
植物的叶芽中具有分裂能力是
A．叶原基B．芽轴C．芽原基D．生长点
读图并回答问题：（每空1分，共8分）

（1）图中将来发育成幼叶的是[   ] __________；将来发育成侧芽的是[    ] ___________；将来发育成茎的是[    ] ___________。
（2）芽轴能不断的伸长是[    ] ____________不断分裂增生的结果。
（3）由叶芽具有这样的结构，它将来才可能发育成________________________。
（4）根据芽的将来发育情况来看，可以将芽分为___________________、______________和_____________________。
（2分）农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生活需要         和肥料中的           。

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