题目内容

【题目】某同学学习《人类活动对生物圈的影响》后,想探究一下酸雨对植物生长状况的影响,于是进行了如下探究实验,请根据该同学的探究过程回答下列问题:

(1)提出问题:______

(2)作出假设:酸雨对植物的生长状况有影响。

(3)实验步骤:①挑选1粒饱满健康的大豆种子种在花盆中,等它长成幼苗后做实验;②向实验醋中加清水,做成“模拟酸雨”,用PH试纸测定PH在4左右;③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次;④每天认真观察,记录实验结果。

(4)预期结果:花盆里的大豆幼苗没过几天出现萎蔫,后来死亡了。

(5)实验结论:______。这种探究的方法叫______(填“调查法”或“实验法”)。

(6)该实验中有两处明显的不足:一是种子数量______存在偶然性;二是缺乏_____

【答案】酸雨对植物的生长状况有影响吗 酸雨对植物的生长状况有影响 实验法 太少 对照实验(或对照组)

【解析】

科学探究的一般过程包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。

1)提出问题是科学探究的开始,请针对该实验提出问题:酸雨对植物的生长情况有影响吗?

5)根据实验的结果花盆里的大豆幼苗没过几天出现萎蔫,后来死亡了,因而做出的假设应是:酸雨对植物的生长状况有影响,得出实验的结论:酸雨对植物的生长状况有影响。生物学探究的过程采用的方法很多:如观察法、实验法、测量法、调查法等。其中实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,此题探究的方法叫实验法。

6)设计对照实验时,要坚持变量唯一的原则,此实验设计不足之一是缺乏对照组,改正方法是:设计完全相同的另一个花盆,同样条件下,不向花盆里的大豆幼苗喷洒模拟酸雨;不足之二是:幼苗数量太少,存在偶然性,改进方法是:每个盆内放10粒饱满健康的大豆种子种在花盆中,等它长成幼苗后做实验。

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