题目内容
【题目】海鸥生活在水上、空中，善于游泳、潜水和飞翔。下列特征与其适应水上生活的是（ ）
A.身体呈流线型B.趾与趾之间有蹼
C.体温高而恒定D.胸肌发达，直肠短
【答案】B
【解析】
鸟类的结构特征是前肢变成翼；身体呈流线型；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达。
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，大型正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。海鸥生活在水上、空中，善于游泳、潜水和飞翔，它的趾与趾之间有蹼，适于划水，适于水中游泳。故选B。
阅读快车系列答案【题目】某实验小组对一些具有刺激性气味的植物（薄荷、青椒、柠檬）对蚂蚁的驱除效果进行了探究。实验步骤如下：
①准备4个大小相同的加盖玻璃容器（分别标号为A、B、C、D），在容器中央各滴一滴蜂蜜；
②在B、C、D的蜂蜜周围分别滴加1mL薄荷、柠檬和青椒的汁液；
③每个容器中都放入15只经过饥饿处理的同一蚁穴的蚂蚁，统计蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间。
具体统计数据见下表：
组别 | 最初靠近蜂蜜的时间 |
A（蜂蜜） | 第2分钟 |
B（蜂蜜+薄荷汁） | 第10分钟 |
C（蜂蜜+柠檬汁） | 第20分钟 |
D（蜂蜜+青椒汁） | 第24分钟 |
(1)蚂蚁是一种社群性昆虫，各种蚁之间有明确的________，工蚁负责觅食。蚂蚁喜欢取食甜食，从行为的发生来看属于________行为。
(2)该实验探究的问题是________，实验变量是________。
(3)A组的作用是________，容器中放入15只蚂蚁的目的是________。
(4)分析实验现象,可推测出这些植物与驱除蚂蚁效果之间的关系是________。