题目内容

【题目】如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的变化”的实验过程,对于他们预测的结果和得出的结论,你认为最符合事实的是(


A.滴加碘液后1号变蓝,2号不变蓝,此实验说明唾液对淀粉有消化作用

B.滴加碘液后1号不变蓝,2号变蓝,此实验说明水对淀粉有消化作用

C.滴加碘液后1号和2号均变蓝,此实验说明唾液对淀粉没有消化作用

D.滴加碘液后1号和2号不变蓝,此实验说明唾液和水对淀粉都有消化作用

【答案】A

【解析】

对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理是的是对照组。唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,常用碘液来验证淀粉的存在。

1号试管中清水对淀粉没有分解作用,滴加碘液变蓝;2号试管中唾液淀粉酶把淀粉全部分解为麦芽糖,滴加碘液不变蓝,所以滴加碘液后的现象是1号变蓝,2号不变蓝,此实验说明了睡液对淀粉有消化作用,不能说明水对淀粉有消化作用。故选A

练习册系列答案
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【题目】原定于10月在中国昆明举办的2020年联合国生物多样性大会(COP15),因受新冠肺炎疫情影响将延期举行。大会主题为“升天文明:共建地球生命共同体”。临沂市下发的《关于进一步推进“食安山东”品牌建设工作的意见》中指出,到2020年创建省级农业标准化生产基地80处,如图一是某升天农场模式图,图二表示生态系统中的物质循环和能量流动,①~⑥表示生理过程。请据图回答下列问题:

1)地球与人类息息相关,___________是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。

2)此生态农场模式图中包含__________条食物链。若图二中的食物链对应图一某条食物链,则C对应的生物是____________,该生物的呼吸特点是_________________________________________

3)与森林生态系统相比,该生态农场的自我调节能力较弱的原因是____________________________

4)图二中,把光能转变成化学能的生理过程和分解有机物释放能量的生理过程分别是_____________________________________(填数字,两个答案之间用逗号隔开)。

5)农作物秸秆中有丰富的营养物质,每年农田中有大量秸秆需要处理,请结合图一,从生态农业角度分析,提出一条合理的处理措施:____________________________________________________________

6)人类赖以生存的地球只有一个,保护环境,从我做起,作为中学生可以做的是:____________________________________________________________(答出两条即可)。

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