题目内容

【题目】下列现象中属于条件反射的是（ ）
A.沸水烫手，赶快缩回
B.上课铃响，走近教室
C.强光刺眼，立即闭目
D.青梅入口，分泌唾液

【答案】B
【解析】解：（1）沸水烫手，赶快缩回、强光刺眼，立即闭目、青梅入口，分泌唾液，都生来就有的，由大脑皮层以下的神经中枢参与的非条件反射．（2）上课铃响，走近教室，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的条件反射．
故选：B．

练习册系列答案
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【题目】如图 1 是某湖水生态系统中碳循环模式图，图 1 中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，图 2 为图 1 中部分生物之间的营养结构关系。请分析回答：

（1）图 1 中过程①表示的生理过程是_____，如果图 2 中的 A、B、C、D 表示图 1 中的四 种鱼，图 1 中和 A、B、C、D 对应的成分是________。

（2）图 1 中③表示丙成分通过摄食过程，食物中的_____流入动物体内。

（3）由于生活污水的排放，该湖泊水质恶化，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用 水造成严重威胁。水质恶化主要是由蓝藻、绿藻疯长及水生生物大量死亡引起的。从生态成分来看，绿藻属于_____；为解决水体发绿的问题，有人建议在湖中投放一定数量的鱼苗。你认为最适宜投放的鱼苗是图 2 中的_____填序号），投放鱼苗可以提高该湖泊生态系统的 ____________________

【题目】多年前，内蒙古乌拉特前旗杨树林场的光肩星天牛泛滥，科学家为此引进了几百只以天牛幼虫为食的大斑啄木鸟．现在，林场中很少再见到光肩星天牛了．这种现象叫做（ ）
A.生物防治
B.生态平衡
C.食物链
D.动物帮助植物

【题目】某同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图（如下图所示）。请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物（　　）

A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
C.蕨类植物、藻类植物、苔藓植物
D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物

【题目】如图为内蒙古呼伦贝尔草原生态系统示意图，请据图回答：

（1）图示的各种生物中，草是生态系统中的______者；腐生细菌和真菌是生态系统中的______者；各种动物为消费者，通过______作用，促进了物质循环。

（2）该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过______关系形成了食物链和食物网，其中鼠与食草昆虫之间的关系是______。

（3）草原上草的长势，生物种类和数量在一年四季会发生较大的波动，影响其波动的非生物因素主要是______和______；当草原上食物充足时，鼠的数量会增加但又不会无限制地增加，这说明生态系统具有一定的______能力。

【题目】图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验图。A瓶和B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质：接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是 _____瓶，而将瓶颈打断后，不久肉汤也变质，原因是 _____________________________________。

（2）题中所述操作过程，实际上可以把它看成前后两个实验。这两个实验所控制的变量都是 ________________________________ 。

（3）巴斯德根据自己的发现提出了保存酒和牛奶的_________法，为当时法国的葡萄酒和牛奶的生产解决了重大难题。

（4）巴斯德在进行上述实验之前就知道：一些当时很著名的科学家已认定细菌是自然发生的。但他还是设计了这一巧妙的实验，得出了与这些科学家完全不同的认识。由此，你对科学发现最重要的认识是__________________________________________________。

【题目】人体生命活动所需要的能量主要来自

A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 维生素

【题目】图是几种较为常见的生物图片，请同学们根据所学的知识分析回答有关问题。

（1）生物A为侧柏，它的种子是裸露的，属于 ______ 植物．从形态结构上看，M与A相比，M植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有 ______ 。

（2）与生物B、F、G相比，生物C、D、E属于 ______。

（3）能进行变态发育的动物有 ______ （填字母）。

（4）除肺外，生物D还可通过 ______ 辅助呼吸．从D的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是： ____________________ 。

（5）生物H为蕨类植物，可通过产生 ______ 来繁殖后代。

【题目】受精的鸟卵在雌鸟体内已开始发育，但产出后却停止发育，原因是（ ）
A.外界湿度太低
B.外界有阳光
C.外界温度太低
D.外界有空气

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