题目内容

9.如图为生态系统碳循环示意图,请据图回答下列问题:

(1)参与生理过程③的主要生物在生态系统组成成分中属于分解者.
(2)生理过程①表示光合作用,请写出它的表达式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气
(3)图中A、B、C能组成一条完整的食物链,若该食物链被有毒物质污染,经化学检测,它们体内有毒物质的含量如表:
生物类别
千克体重污染物含量/mg10578
表中能表示A类生物的是Ⅱ(填标号).
(4)2009年召开的“哥本哈根气候大会”,成为了各国应对气候变化,共同遏制全球变暖的行动.全球变暖其实就是温室效应,引起该效应的主要原因是二氧化碳气体的排放量增加了.为了减少排放量,生活中,我们提倡“低碳减排”,作为生物圈中的一员,你应该做些什么?(答一项即可)大面积的植树造林.

分析 该图图示了生物圈中的碳循环,生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用,甲、乙、丙、丁分别代表了生态系统中的分解者(腐生细菌和真菌)、生产者(绿色植物)、消费者(植食动物和肉食动物).绿色植物呼吸和动物的呼吸③呼出二氧化碳释放到大气中,绿色植物通过光合作用将空气中的二氧化碳①和水转变储存能量的有机物并释放出氧气②.

解答 解:(1)腐生细菌和真菌在碳循环中的作用是呼吸,腐生细菌和真把动植物等残体含有的有机物分解成无机物,归还到环境中.在生态系统中担任着分解者.
(2)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.其反应式可表示为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.图中所含的食物链:A→B→C.在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.营养级越高生物(越靠近食物链的末端),体内所积累的有毒物质越多(富集).据此在“A→B→C”食物链中,若该食物链被有毒物质污染,那么体内有毒物质含量最多的生物是C,最少的是A.因此表中生物类别Ⅱ代表图中的A.
(4)形成温室效应的主要气体除了二氧化碳外,还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等.
    绿色植物不断地进行着光合作用,消耗着大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体形式进入大气,这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳-氧平衡.所以要想维持生物圈中的碳氧平衡,可以大面积的植树造林.
故答案为:(1)分解者
(2)光合;二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气
(3)Ⅱ
(4)二氧化碳.大面积的植树造林

点评 解题的关键是综合掌握绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡,生态系统的组成、分解者在生物圈中的作用、书写食物链及生物富集知识.考查识图能力.

练习册系列答案
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18.某实验小组对植物的光合作用进行了探究,设计如下装置,分析回答问题:

(1)图甲是小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时,然后选择其中的一片绿叶进行研究.先剪断叶片的主叶脉(如图所示),再将绿色植物放在阳光下照射2~4小时,最后检测发现B区没有产生淀粉.原因是该部分区域缺少光合作用所需要的水,这说明叶脉中有导管.
(2)受该实验的启发,该实验小组画了绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的曲线(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.如乙图所示.
①在A点植物能进行的生理活动的表达式是有机物+氧$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量;,在C点植物能进行的生理活动是光合作用、呼吸作用.
②整条曲线说明光照强度与植物吸收二氧化碳的关系是:光照强度在D点之前植物吸收二氧化碳的量随光照强度增强而增加,光照强度在D点之后植物吸收二氧化碳的量不随光照强度增强的变化而变化.
③如果白天光照强度长期为B,植物能不能表现生长现象?不能.原因是:有机物的消耗大于积累,植物不能正常生活.
(3)菜豆种子在萌发初期,有机物的重量有所减少;当幼叶逐渐形成时,其体内有机物重量逐渐增加.其变化如图丙所示:在t1~t2时间内,曲线下降的主要原因是大豆萌芽初期只能进行呼吸作用分解有机物而不能进行光合作用或光合作用的强度比较弱.在时间t2点后,曲线上升的主要原因是幼叶形成时大豆进行光合作用的强度大于呼吸作用,有机物得以积累.

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