题目内容
如图A、B两图分别表示育才中学科技活动小组所设计的探究植物蒸腾作用的两个实验，请回答下列问题：（1）两个实验的不同之处是
（2）为了使实验效果更加明显，应将这两个实验装置放在
（3）你认为实验设计更合理的是
（4）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内
（5）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的
考点：探究植物的蒸腾作用
专题：
分析：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．
解答：解：（1）通过观察可知：两个实验的不同之处是A是用透明塑料袋封整株植物，B是连植物和盆都套封．
（2）为了使实验效果更加明显，应将这两个实验装置放在强光照射下条件下．
（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，我认为实验设计更合理的是A图，因为A塑料袋出现的水珠肯定来自植株的蒸腾作用，B装置的塑料袋连同花盆一起罩住了，这样，塑料袋内壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸发．
（4）在光下，植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了．
（5）夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳气体，所以第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了．
故答案为：（1）A是用透明塑料袋封整株植物，B是连植物和盆都套封．
（2）强光照射下
（3）A；因为A塑料袋出现的水珠肯定来自植株的蒸腾作用；
（4）氧气；光合作用；
（5）二氧化碳；呼吸作用
（2）为了使实验效果更加明显，应将这两个实验装置放在强光照射下条件下．
（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，我认为实验设计更合理的是A图，因为A塑料袋出现的水珠肯定来自植株的蒸腾作用，B装置的塑料袋连同花盆一起罩住了，这样，塑料袋内壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸发．
（4）在光下，植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了．
（5）夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳气体，所以第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了．
故答案为：（1）A是用透明塑料袋封整株植物，B是连植物和盆都套封．
（2）强光照射下
（3）A；因为A塑料袋出现的水珠肯定来自植株的蒸腾作用；
（4）氧气；光合作用；
（5）二氧化碳；呼吸作用
点评：解答此类题目的关键是理解蒸腾作用、光合作用、呼吸作用的特点．
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