题目内容
【题目】下面是绿色开花植物的部分结构及探究其某些生理活动的示意图，请分析回答：
（1）图甲中，叶片的结构①和根尖的结构 （填代码）属于同一种组织；幼苗中的结构Ⅰ和Ⅱ分别是由菜豆种子中的（填图中代码）发育而来的．
（2）利用图乙所示装置进行实验时，可探究的问题是；具体操作中应通过改变（假设灯光不会影响广口瓶内的温度），观察有色液滴的移动情况，作出合理的判断．如果实验前，向瓶内倒入了适量可持续放出二氧化气体的碳酸氢钠溶液，则同等光照情况下，有色液滴会明显移向方．
（3）利用图丙所示的装置进行实验时，探究的问题是；若将黑色塑料袋换成白色透明塑料袋，能否观察到预期的实现现象？试分析说明： ．
【答案】
（1）D；3、1
（2）光照强度会影响植物的光合作用吗？；灯光的强弱或灯与广口瓶的距离；右
（3）植物的呼吸作用产生二氧化碳吗？；不能，澄清石灰水不变浑，因为白色塑料袋透光，里面的植物可进行光合作用吸收二氧化碳．
【解析】解：（1）甲图中各数字所代表的分别是1﹣﹣种皮，2﹣﹣胚轴，3﹣﹣胚芽，4﹣﹣子叶，图甲中，根尖结构中的D和叶片结构中的①上表皮均属于保护组织．幼苗中的结构Ⅰ茎和叶、Ⅱ根分别是由菜豆种子中的3胚芽和1胚根发育而来．（2）在一定范围内随光照强度的不断加强，光合作用的速率会逐渐增大．利用这套装置可以探究光照强度与光合作用速率的关系，可以通过改变灯管距离或调节灯管的功率来改变这一自变量，通过观察有色液滴的移动来判断光合作用速率．如果实验前，向瓶内倒入了适量可持续放出二氧化气体的碳酸氢钠溶液，能够增加二氧化碳的量，提高光合作用的速率，则同等光照情况下，有色液滴会明显移向右方．（3）根据探究呼吸作用的概念，可以提出探究的问题是：植物呼吸释放的气体是二氧化碳吗？二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，呼吸作用是不需要条件的，只要是活细胞，即使是无光也进行呼吸作用，也能进行微弱的蒸腾作用，但是蒸腾作用散失的水分不能使澄清的石灰水变浑浊，同时无光时不能进行光合作用．因此实验装置是为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊；本实验选用黑色塑料袋，是为了遮光，以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果．
所以答案是：（1）D；3、1；（2）光照强度会影响植物的光合作用吗？；灯光的强弱或灯与广口瓶的距离；右；（3）植物的呼吸作用产生二氧化碳吗？不能，澄清石灰水不变浑，因为白色塑料袋透光，里面的植物可进行光合作用吸收二氧化碳．
【考点精析】认真审题，首先需要了解种子的结构(蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚)．
