题目内容
已知植物中的叶绿素使得植物呈现绿色。小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色。经仔细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是，他用加来的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。（10分）
1）针对小华的疑问，应该提出的假设是______________________________。
2）小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中，然后将甲盘放在阳光下，一盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件___________。
3）根据假设可以推测，甲盘中长出的蒜苗叶是________颜色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是________颜色的。
4）在这个设计中，实验变量是_______，甲、乙两个装置构成一组_______实验。
5）小华的上述研究方法属于_________。
6）小明查看了小华的实验方案，发现小华设计的方案有瑕疵，认为甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡2个蒜瓣要好。你认为浸泡______个（选填“2”或“10”）蒜瓣合理，理由是____________________。
7）修改实验方案后，小华重新实验，观测到的实验现象与3）中推测的一致，因此，该实验的结论是______________________。
1）叶绿素的形成（或产生、生成、长成、发生）与光（或阳光）有关（出现“可能”、“或许”、“大概”等推测词不给分）。本题其他答案：“光决定叶绿素的形成”、“叶绿素的形成依靠光”等能阐明叶绿素与光之间被决定与决定关系的答案均可以给分。
2）一致（或相同、相等、相当、一样）
3）绿（或黄绿、嫩绿等）；黄白（或白、黄、淡黄等）
4）光（或光照、光照有无、有光和无光等）；对照；
5）实验法；
6）10；排出偶然因素（或类似答案）
7）叶绿素的形成（或产生、生成、长成、发生）与光（或阳光）有关。本题其他答案：“光决定叶绿素的形成”、“叶绿素的形成依靠光”等能阐明叶绿素与光之间被决定与决定关系的答案均可以给分。
解析试题分析：（1）因为小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈现出绿色的，因而猜想这种变化应该与光有关．故而做出的假设应该是：叶绿素的形成与光有关
（2）在设置对照实验时要遵循变量唯一的原则，因而此实验设置时除了光以外，其他的条件都应该相同．
（3）因为甲盘是放在光下的，应该有叶绿素形成，故而是绿色的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，应该没有叶绿素形成，故而呈现黄色．
（4）此实验探究的是“叶绿素的形成是否与光有关”，因而设置的变量应该是光．甲组和乙组一个是光照，一个是黑暗，只存在这一个变量，其他的条件都相同，这就形成一组对照实验．
（5）利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论的方法，是实验法．
（6）不能用2个蒜瓣，如果只用2个蒜瓣，实验结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．本实验用10个蒜瓣合理，可以排出偶然因素，减小实验误差．当然，采用更多的蒜瓣更好，但会增加实验的难度．
（7）因为甲盘是放在光下的，有叶绿素形成，是绿色的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，没有叶绿素形成，呈现黄色．因此，该实验的结论是叶绿素的形成与光有关。
考点：本题考查的探究叶绿素的形成与光有关。
点评：对于此类题目，学生应明确科学探究的过程和对照实验的设计原则。
