某中学“爱科学实验小组.在探究“馒头在口腔中的变化时.进行了以下四种处理:试管加入的物质水温(℃)时间min试剂实验现象1号淀粉+唾液010碘液 2号淀粉+唾液8010碘液 3号淀粉+唾液3710碘液 4号淀粉+清水3710碘液请利用你所学的知识.解答下列问题: (1)在表格中填写现象(2)①与②实验说明 .(3)3号试管的实验现象说明了 (4)设置4号试管的目的是题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

某中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

试管	加入的物质（各2 mL）	水温(℃)	时间min	试剂	实验现象
1号	淀粉+唾液	0	10	碘液
2号	淀粉+唾液	80	10	碘液
3号	淀粉+唾液	37	10	碘液
4号	淀粉+清水	37	10	碘液

请利用你所学的知识，解答下列问题：
（1）在表格中填写现象
（2）①与②实验说明
                                                  。
（3）3号试管的实验现象说明了
（4）设置4号试管的目的是

解析:

略

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（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取

两种处理为对照实验．
（2）①与②进行对照实验是为了探究

的作用．
（3）以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正

③；把不搅拌变成充分搅拌

③；把不搅拌变成充分搅拌

．
（4）在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌．”你认为这第五种处理有必要吗？

某中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

试管	加入的物质（各2 mL）	水温(℃)	时间min	试剂	实验现象
1号[来源:ZXXK]	淀粉+唾液	0	10	碘液
2号	淀粉+唾液	80	10	碘液
3号	淀粉+唾液	37	10	碘液
4号	淀粉+清水	37	10	碘液

请利用你所学的知识，解答下列问题：

（1）在表格中填写现象

（2）①与②实验说明

。

（3）3号试管的实验现象说明了

（4）设置4号试管的目的是

某中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌（以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的）．其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：
（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取______两种处理为对照实验．
（2）①与②进行对照实验是为了探究______的作用．
（3）以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正______．
（4）在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌．”你认为这第五种处理有必要吗？______．

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（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取______两种处理为对照实验．
（2）①与②进行对照实验是为了探究______的作用．
（3）以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正______．
（4）在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌．”你认为这第五种处理有必要吗？______．

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（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取______两种处理为对照实验．
（2）①与②进行对照实验是为了探究______的作用．
（3）以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正______．
（4）在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌．”你认为这第五种处理有必要吗？______．