题目内容

(2009?枣庄)请你利用所学的生物学知识,分析回答下列问题:
(1)在飞机起飞或降落时,有的乘客通常会咀嚼口香糖或不断做吞咽动作,这样做的目的是使
咽鼓管
咽鼓管
张开,以保持
鼓膜
鼓膜
内外的气压平衡,防止其损伤.
(2)2009年4月份以来,由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多国暴发.有人试图通过注射普通流感的疫苗来加以预防,你认为可以吗?
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”),理由是人体对甲型H1N1流感的免疫属于
特异性
特异性

(3)小明的父亲都是此双眼皮,而他却是单眼皮,据此,请判断在这对相对性状中显性性状是
双眼皮
双眼皮
.若用A和a分别表示显性基因和隐性基因,则小明的基因组成是
aa
aa
,其父母的基因组成均是
Aa
Aa
分析:此题是一个综合性的填空题,涉及耳的保健、传染病及其预防、免疫、遗传等内容,逐一分析解答.
解答:解:(1)、海拔越高、气压越低.在飞机起飞或降落时,在短时间内,飞机的高度发生巨大的变化.外界气压也发生巨大变化,而鼓膜内的气压不变,因此容易击穿鼓膜.在飞机起飞或降落时,乘务员通常发给每位乘客一块口香糖,嚼口香糖可以使咽鼓管张开,因咽鼓管连通咽部和鼓室.这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外的气压保持平衡.保持鼓膜内外大气压的平衡,防止击穿鼓膜.
(2)、疫苗是由减毒的、灭活的、低毒的病原体制成的生物制品,进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体,则这种疫苗相当于抗原,其产生的抗体只对特定的病原体起作用,对其他病原体无效,可见其免疫作用是特定的,有针对性的,属于特异性免疫.因此,通过注射普通流感的疫苗不能预防甲型H1N1病毒引起的流感.
(3)、若亲代性状相同,在子代中没有出现新性状,则不能判断亲代的性状是显性还是隐性的;如果在子代中出现了新的性状,则新出现的性状是隐性性状,亲代表现的性状就是显性性状.因此父母都是双眼皮,生出一个单眼皮的孩子,可以确定双眼皮为显性性状,由显性基因控制,单眼皮为隐性性状,由隐性基因控制.当控制生物某一性状的基因均为隐性时,表现为隐性性状,当控制生物某一性状的基因有显性基因时,生物就表现为显性性状.当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.若用A和a分别表示显性基因和隐性基因,控制双眼皮的显性基因为A,控制单眼皮的隐性基因为a.小明是单眼皮,其基因型应该是aa,孩子的aa一定来源于父母,而父母都为双眼皮,因此父母的基因型为Aa.遗传图解如图:
故答案为:(1)咽鼓管;鼓膜
(2)不可以特异性免疫
(3)双眼皮;aa;Aa
点评:此题涉及的知识面比较广,要熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实才能灵活答题.
练习册系列答案
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(2009?枣庄)某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟
加入碘液 2滴请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
2ml清水(或等量清水)
2ml清水(或等量清水)
,与1号试管起
对照
对照
作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
1和3
1和3
两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是
1
1
号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是
淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解
淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解

(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四个试管的设置
(填“有”或“无”)必要.
(5)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行
物理
物理
消化,又能进行
化学
化学
消化.

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