题目内容
【题目】图A为某叶片的横切面结构，图B和图C为探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示装置，B装置的培养皿中的液体为氢氧化钠溶液，C装置的培养皿中的液体为清水，先将B、C装置放在黑暗中一昼夜，再移至光下几小时．请分析回答：
（1）能产生淀粉的装置是_____，若把该装置的一叶片脱色、漂洗、滴加碘液，叶片发生的变化是_____，而对另一装置的叶片做同样处理，没有出现上述现象．通过对比B、C两装置的实验现象，说明_____是光合作用的原料．
（2）将变蓝的叶片横切，制成切片，放在低倍显微镜下观察可见其结构如图A所示，则图中变蓝的结构主要是[]_____，气体进出叶片的门户是[]_____，进行光合作用所需要的水和产生的有机物都是由[]_____运输的．
（3）大树的根吸收的水分能源源不断地向上运输，这依赖于植物的_____作用．
（4）种植板栗时要求保持合适的株距和树形．原因是合理密植能保证作物有效地进行_____．
【答案】 C 变蓝 二氧化碳 2叶肉 5气孔 3叶脉 蒸腾 光合作用
【解析】试题分析：此题考查的是探究绿色植物进行光合作用需要二氧化碳的实验，解答此题要明确氢氧化钠具有吸收空气中二氧化碳的作用。
（1）由于甲装置叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以甲装置叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色，而乙装置叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色，该对照组证明了光合作用需要二氧化碳；（2）A图中叶片有表皮、叶肉和叶脉组成，2叶肉中含有叶绿体，是光合作用的主要场所，5气孔是叶片与外界环境进行气体交换的主要部位，是气体交换的窗口，其中3叶脉中有输导水分的导管和输导有机物的筛管；（3）蒸腾作用的意义：一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；四是促进了生物圈的水循环，因此，大树的根吸收的水分能源源不断地向上运输，这依赖于植物的蒸腾作用；（4）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，利于增产。
作业辅导系列答案
【题目】在模拟生态糸统的系列实验中，选取了最有代表性的四组：甲、乙、丙、丁。四组玻璃装置中各放入生活状态相同、大小一致的鱼，等量的河水、河泥。甲和乙中有较多水草、丙中水草较少、丁中无水草。装置都密闭，且置于光线明亮的窗台上，乙组用黑布遮罩。表格主要记录装置中鱼的生活状况。
天数 组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
2天 | 正常生活 | 有浮头现象 | 正常生活 | 浮头现象明显 |
4天 | 正常生活 | 浮头现象明显 | 有浮头现象 | 死亡 |
6天 | 正常生活 | 死亡 | 浮头现象明显 | |
8天 | 正常生活 | 死亡 | ||
约350天 | 正常生活 | 鱼体基本消失 | 鱼体基本消失， 玻璃内壁有绿獏 | 鱼体基本消失， 玻璃内壁有绿壤 |
（1）鱼表现出浮头现象，是因为水中_________。实验表明甲装置中的碳一氧平衡维持在良好的状态，是通过_________（填生理功能）实现的。
（2）据表中信息判断，乙装置遮光_________（严密或不严密），原因是_________。
（3）约350天，丙、丁装置记录的现象，其原因是_________。
