题目内容
下图分别为细胞某些生理过程模式图及西红柿植株简图,请回答下列问题:
(1)甲图中的①是细胞的 过程,①和②是生物体 的基础。
(2)番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于 组织,生物体中不同的组织是由甲图中的 过程(填数字)形成的。
(3)请写出西红柿植株的结构层次:
(1)分裂 生长、发育和繁殖 (2)营养 ② (3)细胞→组织→器官→植物体(番茄植株)
【解析】
试题分析:(1)甲图中的①过程中只有细胞数目的增加,细胞的形态结构没有发生变化,因此①过程是细胞的分裂过程,①细胞分裂和②细胞分化是生物体生长、发育和繁殖的基础。
(2)番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于营养组织;细胞分化形成组织,因此生物体中不同的组织是由甲图中的②过程(填数字)形成的。
(3)请写出西红柿植株的结构层次:细胞→组织→器官→植物体(番茄植株)。
考点:植物体的结构层次、细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点。
水是生命之源.植物的生命活动离不开水,同时还要不断地向外散失水分,水分的散失受多种因素的影响.小刚同学想:叶片面积与植物散失水分有关系吗?针对这一疑问,他设计了如下实验:
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条,一段保留全部叶片,另一段去掉大部分叶片.
②用量筒量取等量清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里.
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口.
④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间,取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条.
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量,计算实验前后两个装置内的清水量的差值,记录在表中:
清水量(毫升) 实验装置 | 初始量(毫升) | 最终量(毫升) | 差值(毫升) |
甲 | |||
乙 |
(1)实验步骤①的目的是 。
(2)实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目是 。
(3)实验步骤④中.将两个装置至于光下照射一段时间,是利用了 对蒸腾作用强弱的影响。
(4)实验步骤⑤中,如果甲乙两个装置内清水量的差值相同,则说明: ;如不同,则说明: 。
(5)该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是 。