某同学用显微镜观察标本时.第一次使用的是5ⅹ目镜.10ⅹ物镜.第二次使用的是10ⅹ目镜.40ⅹ物镜.那么.第二次观察到的情况与第一次相比 A．视野亮.细胞数目多 B．视野亮.细胞数目少 C．视野暗.细胞数目少 D．视野暗.细胞数目多题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

某同学用显微镜观察标本时，第一次使用的是5ⅹ目镜、10ⅹ物镜，第二次使用的是10ⅹ目镜、40ⅹ物镜，那么，第二次观察到的情况与第一次相比（）

A．视野亮、细胞数目多　　　　　　　B．视野亮、细胞数目少

C．视野暗、细胞数目少　　　　　　　D．视野暗、细胞数目多

C

练习册系列答案

小学生学习乐园随堂练系列答案

有效课堂系列答案

江苏密卷系列答案

金钥匙1加1系列答案

金3练系列答案

高效课堂提优训练系列答案

试题优化课堂同步系列答案

教材1加1系列答案

尖子生培优教材系列答案

走进重高培优讲义系列答案

相关题目

（2013?聊城）某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同的环境空气中尘埃粒子的数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：
第一步：取3片背面有格线（如图甲所示）、正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1-3号的培养皿中，盖上培养皿盖．
第二步；
第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路带，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室．
第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量．
（1）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是

不同的环境空气中尘埃粒子的数量不一样多

不同的环境空气中尘埃粒子的数量不一样多

．
（2）该探究实验的变量是

检测的环境不同

检测的环境不同

．在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是

．
（3）该探究实验采用了“五点取样法”测算尘埃粒子数，请你用笔在图甲中划出所要观察和计量尘埃数的区域．

（4）图乙是根据测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量

．
（5）该实验在三个不同的环境只放了一套实验器具，你认为这样是否科学？

不是，偶然性太大，实验结果不准确

不是，偶然性太大，实验结果不准确

．
（6）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论，这一结论的得出源于把

号实验视为对照试验．根据这一结论，保护环境我们应该怎样做？

鼓励少乘车，多骑自行车或步行，多植树造林．

鼓励少乘车，多骑自行车或步行，多植树造林．

（8分）某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同环境空气中尘埃粒子数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：

第一步：取3片背面标有格线（如下图甲所示）、正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1—3号的培养皿中，盖上培养皿盖。

第二步：第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路旁，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室。

第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量。

（1）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是______________。

（2）该探究实验的变量是___________。在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是________________。

（3）该实验采用了“五点取样法”测算尘埃粒子数，请你用笔在图甲中划出所要观察和计量尘埃数的区域。

（4）图乙是根据实验测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量_______________。

（5）该实验在三个不同的环境中只放了一套实验器具，你认为这样是否科学___________。

（6）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论，这一结论的得出源于把___________号实验视为对照实验。根据这一结论，保护环境我们应该怎样做？___________________

某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同的环境空气中尘埃粒子的数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：
第一步：取3片背面有格线（如图甲所示）、正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1-3号的培养皿中，盖上培养皿盖．
第二步；
第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路带，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室．
第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量．
（1）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是______．
（2）该探究实验的变量是______．在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是______．
（3）该探究实验采用了“五点取样法”测算尘埃粒子数，请你用笔在图甲中划出所要观察和计量尘埃数的区域．

（4）图乙是根据测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量______．
（5）该实验在三个不同的环境只放了一套实验器具，你认为这样是否科学？______．
（6）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论，这一结论的得出源于把______号实验视为对照试验．根据这一结论，保护环境我们应该怎样做？______．