Question

【题目】实验探究：人类活动释放大量的二氧化硫等气体会引发酸雨的产生，造成环境污染。某生物小组想探究“酸雨对绿豆幼苗生长的影响”，并按照以下方案开展实验：

①在甲、乙、丙、丁四个花盆中各栽种30棵生长状况一致的绿豆幼苗。

②每天相同时间向各花盆的土壤中喷洒20mL不同pH值的液体（清水的pH值为7.0），其他培养条件相同并适宜。

③每天观察绿豆幼苗的生长，1周后测定绿豆幼苗的株高，结果如下表所示。

组别	甲盆	乙盆	丙盆	丁盆
喷洒液体的pH值	3.0	4.5	5.5	7.0
平均株高（cm）	5.0	6.5	8.0	12.8

（1）该小组作出的假设是_____。

（2）该实验的对照组是_____（选填“甲、乙、丙、丁”）盆绿豆幼苗，_____（选填“甲、乙、丙、丁”）盆喷洒的液体为模拟酸雨，变量是_____。

（3）步骤②中各花盆喷洒的液体体积及其他培养条件都相同，该操作遵循_____原则。每个花盆中分别栽种30棵绿豆而不是1棵绿豆的目的是_____。实验测得每株绿豆幼苗的株高数据后需要计算每组的_____。

（4）从实验结果可得出的实验结论是：_____。

Answer 1

【答案】酸雨会影响绿豆幼苗的生长 丁 甲乙丙 模拟酸雨（或酸雨） 单一变量 避免偶然性，减小实验误差 平均值 酸雨会抑制绿豆幼苗的生长，酸雨的pH值越小，幼苗生长越缓慢

【解析】

酸雨是pH值小于5.6的降水。其酸性成分主要是硫酸、也有硝酸和盐酸等。酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。

（1）根据该实验探究的问题：“酸雨对绿豆幼苗生长的影响”。做出假设：酸雨会影响绿豆幼苗的生长。

（2）本实验的目的为了探究酸雨（pH≤5.6的降水）对农作物幼苗生长的影响，该实验的变量是酸雨。表中丁是对照组，甲、乙、丙是实验组。综上分析可知，该实验的对照组是丁盆绿豆幼苗，甲、乙、丙、盆喷洒的液体为模拟酸雨，变量是模拟酸雨（或酸雨）。

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验要保证变量唯一。1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此，步骤②中各花盆喷洒的液体体积及其他培养条件都相同，该操作遵循单一变量原则。每个花盆中分别栽种30棵绿豆而不是1棵绿豆的目的是避免偶然性，减小实验误差。实验测得每株绿豆幼苗的株高数据后需要计算每组的平均值。

（4）由实验据图表可知，酸雨会影响农作物幼苗的生长，酸性越强对农作物幼苗的生长的影响越大，因此，据表可知，实验结论是酸雨会抑制绿豆幼苗的生长，酸雨的pH值越小，幼苗生长越缓慢。