题目内容

【题目】在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（ ）
A.种群
B.生态系统
C.群落
D.生物个体

【答案】C
【解析】解：题中所给的各种生物构成生物群落，朽木以及空气等构成了非生物的物质和能量，故此描述为生物群落，C正确．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了生态系统概述的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．

练习册系列答案
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【题目】实验探究：下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

（1）这一实验装置是美国科学家_____________设计的。

（2）A装置里的气体相当于_________，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含_______。

（3）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的____________，为其提供能量。

（4）沸水主要是为了产生_____________，实验后可检验到B装置中含有多种氨基酸等有机小分子。

（5）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从______________________是完全可能的。

【题目】喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要原因是（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

【题目】人在感冒时，呼吸不畅的原因是（　　）

A.鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔

B.鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔

C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道

D.声带发炎肿胀，气体不能通畅流动

【题目】某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二），如图所示：

(1)实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行____作用。

(2)实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断____袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了____。

(3)实验二的装置如图所示，放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入两个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗____。

【题目】在眼球结构中物像形成于（　　）
A.角膜
B.视网膜
C.晶状体
D.脉络膜

【题目】蒲公英的果实和种子适应传播，利于自身繁衍的结构特点是（　　）

A. 果实开裂时，果皮向内蜷缩，将种子弹射出去

B. 果实具有伞状的毛，成熟后易被风吹散

C. 果实表面有钩刺，会附着在人或动物身上

D. 果实成熟后，细小的种子从裂口处散布

【题目】世界关节炎日是每年的10月12日。“世界关节炎日”的目的就是要提醒人们，对关节炎要早预防、早诊断、早治疗，防止致残。下图是关节的结构示意图，请据图回答：

（1）图中2_____（填名称，下同），可将组成关节的两骨牢固地联系起来，经常锻炼还能使它增厚，增加关节的牢固性。

（2）2的内壁可分泌_____，可以减少骨与骨之间的阻力，3_____和5_____表面覆盖有一层光滑的_____，可以减少关节运动时的阻力，并可缓冲震动。

（3）患关节炎时，关节的4_____内可能有脓液进入，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。

【题目】种子萌发时，最先发育的是（　　）

A.胚芽B.胚根C.胚轴D.子叶

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