题目内容
【题目】李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：
（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的_____和_____这两项生命活动的结果。
（2）晨练不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的某种作用使周围环境的空气不如傍晚清新，请写出有关的反应式_____。
（3）李老师锻炼时对环境的选择引发了同学们的好奇心，其中一位男生用仪器测量了小树林中24小时某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1：你认为该男生测量的是_____气体的变化。
（4）如果将如图2植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要_____、_____。
【答案】光合作用 蒸腾作用 有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 氧气 光照 水分
【解析】
（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官。蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输，能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤，增加大气湿度，提高降雨量。
（2）绿叶在光下制造有机物（淀粉），实验结论是绿叶在光下合成了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。现象是叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝。
（3）光合作用的概念是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。实质是制造有机物，储存能量。
（1）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，蒸腾作用降低环境温度增加环境湿度。夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的光合作用和蒸腾作用生理活动的结果。
（2）晚上没有阳光不能进行光合作用，只进行呼吸作用，早晨树林中氧气含量减少，二氧化碳增多。晨练不去树林而是选择小河边，是因为清晨，树林中树木的呼吸作用使周围环境的空气不如傍晚清新。呼吸作用的反应式：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
（3）0﹣6没有阳光只进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，6﹣18时随着光照时间的增多氧气逐渐增多，18﹣24时太阳落山，阳气逐渐减少。故李老师的锻炼对环境的选择引发了该男生的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1，该男生测量的是氧气气体的变化。
（4）该男生将图2植株中甲叶片的主脉切断，水分不能运输到叶片切口以上，叶片因缺少光合作用的原料水不能进行光合作用，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，故发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要水分和光照。
