题目内容
生活中我们经常会吃到蒜黄,它之所以呈现黄白色,是因为蒜黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素.请你设计一个实验,探究叶绿素形成的条件.
实验材料:蒜黄
提出问题:
做出假设:
制定计划:实验中的变量是
方法步骤
实验材料:蒜黄
提出问题:
叶绿素的形成与光照有关吗?
叶绿素的形成与光照有关吗?
做出假设:
叶绿素的形成与光照有关
叶绿素的形成与光照有关
制定计划:实验中的变量是
光
光
.方法步骤
取20株相同的蒜黄,分成两组,一组放在房间里,用纸箱子罩住,一组放在阳光下,给两组韭黄定时浇水;连续培育一周.
取20株相同的蒜黄,分成两组,一组放在房间里,用纸箱子罩住,一组放在阳光下,给两组韭黄定时浇水;连续培育一周.
条件 | 实验结果 | |
实验组 | ||
对照组 | 实验结论: 叶绿素的形成与光照有关 叶绿素的形成与光照有关 .
分析:此题的综合性比较强,涉及叶绿素的形成,以及探究实验有关的内容,认真思考答题. 解答:解:植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故.我们经常会吃到蒜黄,它之所以呈现黄白色,是因为蒜黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素.我们很容易提出问题:叶绿素的形成与光照有关吗? 假设要紧扣提出的问题,可以正面假设,也可以反面假设,如正面假设:叶绿素的形成与光照有关.或反面假设:叶绿素的形成与光照无关. 因为实验要探究的是叶绿素的形成是否与光照有关.设置探究实验要注意控制变量,此实验的变量是光. 取20株相同的蒜黄,分成两组,一组放在房间里,用纸箱子罩住,一组放在阳光下,给两组蒜黄定时浇水;连续培育一周. 过一周后,放在房间里,用纸箱子罩住中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的;放在房间里,放在阳光下中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的. 对比两组现象可得出结论:叶绿素的形成与光照有关. 故答案为: 叶绿素的形成与光照有关吗?;叶绿素的形成与光照有(无)关;光照; 取20株相同的蒜黄,分成两组,一组放在房间里,用纸箱子罩住,一组放在阳光下,给两组韭黄定时浇水;连续培育一周;叶绿素的形成与光照有关. 点评:解答此题要理解探究实验的设置,其中要注意控制变量的惟一.
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