题目内容

蚯蚓能疏松土壤，这说明
A．生物影响环境B．生物能适应一定的环境
C．环境能影响生物的生存D．生物与环境可以互相影响
A
蚯蚓能疏松土壤，增强土壤的肥力，说明了生物能够影响环境。
练习册系列答案
相关题目
下列实例不能反映生物对环境的适应的是：（    ）
A．枯叶蝶的形态与枯叶极为相像
B．壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体
C．企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪
D．鱼离开了水一段时间就会死亡
“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是                               （  ）
A．生物的生存影响环境B．生物的生存适应环境
C．生物的生存改变环境D．生物的生存依赖环境
骆驼适应在干旱的沙漠里生活史因为它在两个驼峰里储存了大量的水。（  ）
动物都有与各自生活环境和习性相适应的形态结构特征。请分析回答问题：（6分）
（1）蝗虫生活在干旱的陆地上，它具有___________，可以防止体内水分的蒸发。
（2）鲫鱼的身体呈___________形，可以减小游泳的阻力。
（3）家兔是食草动物，请你列举与这一生活习性相适应的结构特点：                       
                                                                。（2分）
（4）家鸽在飞翔时需要消耗大量的氧，因此，除了用肺呼吸以外，还有__________辅助呼吸。
（5）狼、鹿等陆生动物具有发达的感觉器官和__________，能够对多变的环境及时做出反应。
叶圣陶先生曾这样描述爬山虎: “那些叶子铺在墙上那么均匀, 没有重叠起来的, 也不留一点儿空隙。从生物学角度分析, 这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?
A．阳光B．温度C．空气D．水分
(6分)易阳同学从网上获知，“蚁巢土”（蚂蚁巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生长。他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。
一、实验步骤：
（1）土壤采集：①“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10cm、深10cm范围的土壤；②蚂蚁窝附近的土壤：在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，以上述方法取土。
（2）土壤分装：将20只大小相同的花盆随机分成两组（每组10只）。将处理好的①、②号土壤分别装入第一和第二组花盆。
（3）种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的、大小相同的大豆芽，将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期用蒸馏水喷洒。每日测量并记录不同土壤中植物的高度（平均值），连续18天。                                         
二、实验结果：
不同土壤中大豆幼苗的生长曲线对照（如右图）

请根据上述实验回答下面的问题：
（1）在蚂蚁窝附近取土是为了设置        ；
该土样选择在蚂蚁窝附近、且土质和含水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保只有一个                。
（2）上述实验的实验结论是：蚁巢土                                            。
（3）为使实验结果更有说服力还应该怎样做？                                     。
（4）就上述实验，提出你想进一步探究的问题。                          （2分）。
2010年春季以来，中国西南广西、江西、四川、贵州、福建等5省区市遭受水灾。截至8月23日，耕地受灾面积9654万亩，同时还有1805万人、1017万头大牲畜也因此受灾。这种现象说明
A．生物能适应环境B．环境能影响生物的生活
C．生物能影响环境D．生物能生长、发育和繁殖
（05山东省）俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是 (     )
A．生物影响环境B．生物适应环境
C．生物改变环境D．生物依赖环境

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