题目内容
18．教师用的教学显微镜通常在目镜内装入一根头发，其目的是（ ）| A． | 校对焦距 | B． | 作细胞大小的参考依据 | ||
| C． | 测试亮度 | D． | 准确指示视野中的目标 |
分析 使用显微镜的方法步骤是首先是从镜箱中取出显微镜，安放在实验台上，略偏左的地方．并安装好目镜和物镜；对光，用低倍镜和大光圈，转动反光镜，直到看到明亮视野对光就完成，最后观察，据此解答．
解答 解：显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的，教师用的教学显微镜通常在目镜内装入一根头发，其目的是准确指示视野中的目标，而其它选项均错误．
故选：D．
点评 掌握显微镜的使用方法是解题的关键．
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8．如图，肝脏和胰腺的标号分别是（ ）
| A． | 1、3 | B． | 2、3 | C． | 3、1 | D． | 1、2 |
6．表是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤请根据此表回答问题．
（1）该实验探究的问题是馒头在口腔里的变化？
（1）若1和2为一组，则实验的变量是唾液，2号试管为实验组．
（3）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用1、3（填试管标号）两支试管进行对照试验．
（4）淀粉被分解了加碘液不变蓝的是1号试管，原因是淀粉被分解了．除口腔外，淀粉的消化还可以在人体的小肠内进行．
（5）实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系．
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 加入的物质 | 馒头碎屑+2ml唾液 | 馒头碎屑+2ml清水 | 馒头+2ml唾液 |
| 搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴10min | 37℃水浴10min | 37℃水浴10min |
| 加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
（1）若1和2为一组，则实验的变量是唾液，2号试管为实验组．
（3）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用1、3（填试管标号）两支试管进行对照试验．
（4）淀粉被分解了加碘液不变蓝的是1号试管，原因是淀粉被分解了．除口腔外，淀粉的消化还可以在人体的小肠内进行．
（5）实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系．
13．下列动物不属于环节动物的是（ ）
| A． | 蚯蚓 | B． | 水蛭 | C． | 乌贼 | D． | 沙蚕 |
3．下列除哪一结构之外，其余结构在层次上是一致的（ ）
| A． | 心脏 | B． | 血液 | C． | 肺 | D． | 肾 |
7．从行为的获得途径来看，与“孔雀开屏”属于同一类型的是（ ）
| A． | 鹦鹉学舌 | B． | 白鼠走迷宫 | C． | 公鸡清晨报鸣 | D． | 黑猩猩钓取白蚁 |
