题目内容

【题目】下图是叶蝉发育过程不同时期的形态图,请据图回答:

(1)由图可知,叶蝉的发育与___________相同。

A.青蛙 B.家蚕 C.蝗虫 D.鱼类

(2)图中①叫___________,叶蝉的发育过程要经过_____________________(用箭头和图中编号表示)三个时期,这样的发育过程被称作______________发育。

(3)蜜蜂的发育过程比叶蝉的发育过程多一个__________时期,被称作_______________发育。

【答案】 C 幼虫 ②→①→③ 不完全变态 完全变态

【解析】试题分析:昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段;不完全变态发育经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段

(1)由图可知,叶蝉的发育与C蝗虫相同,属于不完全变态发育,C正确;(2)图中①叫幼虫,②是卵,③是成虫,所以叶蝉的发育过程要经过②③,属于不完全变态发育;(3)蜜蜂的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程被称作完全变态发育比叶蝉的发育过程多一个蛹期。

练习册系列答案
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【题目】根据以下科普材料,完成下面小题:

在我国内蒙古和新疆的大草原上,曾多次发生最可怕的生物灾难,铺天盖地的蝗虫,疯狂地吞噬着草原,顷刻间就可以把其他生物逼入绝境,与旱灾与涝灾并称三大自然灾害。

中国科学院院士康乐,是国际上生态基因组学研究的领衔科学家,他领导的科研团队对蝗虫进行了深入的研究。

1(1)蝗虫属于节肢动物中的__,体表有坚硬的外骨骼,其作用是__

(2)科学家们发现,蝗虫的生活习性分为散居型和群居型,造成蝗灾是群居型蝗虫。散居型蝗虫体表为绿色,群居型蝗虫体表为黑色,体色变化是反映蝗虫种群密度的重要指标,你相信吗?请你据此提出一个八年级课外活动小组可以开展探究的问题_____

(3)蝗虫从散居变成群居以后,行为也随之发生变化,变得更加活跃,更喜欢与同伴“交流,科学家预测,气味在蝗虫聚集的过程中起着至关重要的作用,现提供以下实验材料:一支装有空气的试管、一支装有十只黑色蝗虫的试管、Y形玻璃管、连接用软胶管、用于观察的绿色和黑色蝗虫若干(装置局部如图),请你设计一个实验来证明科学家的这一假设是否正确,说出你的设计思路_____

(4)进一步研究发现,黑色蝗虫体内产生了一种物质﹣苯乙腈,让我们来猜想一下这种物质可能具有什么作用?_____

2科学家在隔离的一小片麦苗上放入十只绿色蝗虫、十只黑色蝗虫和一只大山雀,大山雀最先发现了一只黑色虫,啄了几口就放弃了,转而发现了绿色蝗虫,啄了两下,就吃了下去,接下来就是第二只,第三只…黑色蝗虫却都幸免于难。这是为什么呢?原来,黑色蝗虫在受到攻击以后,体内的苯乙腈迅速转化成剧毒的氢氰酸,鸟类少量摄入就会头晕、眼花、呕吐,如果继续摄入,就会有性命之忧,鸟类轻度中毒,再也不敢造次,所以黑色蝗虫的体色和气味都成为其很好的防御武器。请问:

(1)鸟类的上述行为属于_____

(2)你认为在这个具有麦苗和大山雀的环境中,绿色蝗虫和黑色蝗虫,哪一个更容易被发现?_____;哪一个更适应这个环境呢?_____,请说明理由_____

(3)按照达尔文的进化理论,生物对环境的适应是_____的结果。

3科学家将一种特殊的真菌﹣蝗绿僵菌接种到8只绿色蝗虫和8只黑色蝗虫(生理状况相同)体内,三天后,绿色蝗虫只有2只还活着,而黑色蝗虫只有2只死亡,可见黑色蝗虫对蝗绿僵菌的免疫力很强。

(1)如果用人体传染病的知识来分析,蝗绿僵菌对于蝗虫来说属于_____,接种蝗绿僵菌以后,黑色蝗虫体内产生了大量抵抗蝗绿僵菌的蛋白质,联想到人体的特异性免疫,这种蛋白质似乎类似于_____,可是,蝗虫与人体有着巨大的差异。蝗虫是否存在与人体类似的特异性免疫,还有待进一步研究。科学家通过修饰蝗绿僵菌的遗传物质,从而改变其特性,攻破了黑色蝗虫对蝗绿僵菌的强大免疫功能,从而有效地防止了蝗虫成灾,这种生物防治有什么好处?___

(2)根据上述所有资料,请你总结出蝗虫成灾的原因:_____(至少答两点)。

(3)科学家研究蝗虫成灾的秘密,并不是为了彻底消灭它们,请说明理由:_____

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