Question

【题目】某校的生物兴趣小组在野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。生物兴趣小组就此提出疑问，同时也进行了分析与探究的过程。

（1）分析与作出假设

水体表层氧含量高于深层，草履虫的___________可以完成与水环境中氧气的气体交换即呼吸。结合观察到的现象，同学们作出假设_____________________________？

（2）制定与实施计划

①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。

②取草履虫放入两只烧杯中，在两烧杯中草履虫的大小和数量要______________________，放置在相同的生活环境中。

③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，对乙烧杯______________。此实验的变量是_____________。

（3）分析实验现象，得出结论

一段时间后，观察两烧杯中草履虫的生存情况，结果发现甲烧杯中的草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中的草履虫正常生活。

得出结论：_________________________________．

Answer 1

【答案】表膜 草履虫的生活需要氧气吗? 相同 不做处理 氧气含量 草履虫的生活需要氧气

【解析】

科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流。

（1）假设不是随便作出的，应有一定的依据：草履虫通过表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，水体表层含氧量丰富；而水表层的草履虫数量比深层的多，据此可以作出这样的假设：草履虫的生活需要氧气吗？

（2）①取甲、乙两个烧杯加入等量的水。

②取草履虫放入两个烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量相同，要放置在相同的生活环境中。从而保证变量的唯一性。

③为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，故乙烧杯不放置细纱网。此实验的变量是氧气含量。

（3）根据实验现象：甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常生活，可以得出结论：草履虫的生活需要氧气。