题目内容

14．家鸽的消化特点是（　　）
A．食量大、消化能力弱B．食量小，消化能力弱
C．食量大，消化能力强D．食量小，消化能力强

分析 鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．

解答 解：家鸽的飞行需要很多的能量，而能量的来源是食物，所以鸟的食量大，消化能力强，C正确．
故选：C

点评 关键知道鸟的食量大，消化能力强．

练习册系列答案
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4．大豆的豆荚内有多粒种子，原因是（　　）
A．豆荚内有多个子房B．一个胚珠内完成了多次受精
C．每个子房内有多枚胚珠D．一个胚珠内有多个卵细胞
5．观察玉米种子的结构：
（1）取一粒玉米种子，观察它的外形，它最外面的一层薄皮叫果皮和种皮．
（2）用刀片将玉米种子从中央纵向剖开．
（3）在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部分是胚乳．未被染成蓝色的部分是果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶．
2．在生物圈中，有“绿色水库”之称的是（　　）
A．淡水生态系统B．海洋生态系统C．湿地生态系统D．森林生态系统
9．将下面生物种类与其所生存的生态系统连接起来
19．足癣是一种常见的疾病，是由下列哪一项引起的（　　）
A．细菌B．真菌C．病毒D．大肠杆菌
6．小明见鱼在水中不停的游泳，鱼为什么能在水中生活呢？他决定和同学们一起用科学探究的方法来揭开鲫鱼在水中游泳的奥妙，请你也来参加探究活动吧．
（1）提出问题：鲫鱼在水中游泳时，胸鳍和腹鳍有什么作用呢？尾鳍有什么作用呢？
（2）作出假设：背鳍、胸鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力作用．
（3）制定方案：小明和同学们在实验室前讨论制了实验方案．
（4）实验过程：在三个鱼缸中注水，水的高度为缸高的三分之一，取生命力旺盛的活的三条鲫鱼分别如下处理：
①用木板条和绳子束缚住第一条鲫鱼的胸鳍和腹鳍后放入A缸；
②用木板条和绳子束缚住第二条鲫鱼的尾和尾鳍后放入B缸；
③第三条鱼不做任何处理，直接放入C缸．
（5）观察并记录每条鲫鱼的运动和身体平衡情况：
（6）得出结论：鲫鱼在水中运动时，背鳍和胸鳍能保持鱼体平衡，尾鳍能够保持鱼体前进的方向．
3．下列图A和图B为某类生物的细胞结构图，请据图回答
（1）如图B表示一个动物细胞．
（2）图中动植物细胞所共有的能量转换器是线粒体．
（3）切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的4液泡（填标号及名称）．
（4）给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的细胞膜可以将农药阻挡在细胞外．
（5）遗传物质主要存在于细胞结构的3细胞核中（填标号及名称）．
4．下列动物中，能用鳃呼吸的是（　　）
A．河马B．鲸鱼C．鲨鱼D．鳄鱼

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