题目内容
某生物兴趣小组的同学用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)做材料,探究光合作用的条件、原料和产物,设计了如图实验:先将实验植株放在黑暗处一昼夜后,再光照几个小时,取下实验叶片甲、乙、丙,分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,取出叶片用清水漂洗后加碘液观察.
请分析回答下列问题:
(1)当今世界倡导低碳、环保,大量植树造林可降低大气中二氧化碳的含量,有利于维持生物圈中的碳--氧平衡,减缓温室效应,在该实验中,验证二氧化碳是光合作用的原料,是通过叶片乙与叶片________对照得出的,本实验中共设置了________组对照实验(填数字).
(2)叶片甲、乙的见光部分遇到碘液变蓝,说明光合作用产生了有机物________.
(3)用叶片甲的B部分与C部分进行实验,其实验的变量是________
(4)该实验还可证明光合作用的场所是细胞内的________.
解:(1)叶片乙与叶片丙的区别是丙里面是氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,故叶片甲与二氧化碳接触,叶片丙不与二氧化碳接触,所以在该实验中,验证二氧化碳是光合作用的原料,是通过叶片乙与叶片丙对照得出的,本实验中共设置了乙和丙两组对照试验.
(2)碘液遇淀粉变成蓝色,所以叶片甲、乙的见光部分遇到碘液变蓝,说明光合作用产生了有机物淀粉.
(3)叶片甲的B部分能够接触太阳光,C部分不能接触太阳光,所以用叶片甲的B部分与C部分进行实验,其实验的变量是阳光.
(4)叶片甲非绿色部分A滴加碘液后不能变成蓝色,说明没有淀粉生成;而绿色部分B滴加碘液后能变成蓝色,说明有淀粉生成.可见能不能进行光合作用,还需要叶绿体.所以该实验还可证明光合作用的场所是细胞内的叶绿体.
故答案为:(1)丙;两.
(2)淀粉.
(3)阳光.
(4)叶绿体.
分析:此题考查的是光合作用需要二氧化碳的探究实验内容.解答此题用到淀粉遇碘变蓝这个特性.
点评:找出实验中的惟一变量,灵活运用光合作用的概念是正确分析本实验的关键.
(2)碘液遇淀粉变成蓝色,所以叶片甲、乙的见光部分遇到碘液变蓝,说明光合作用产生了有机物淀粉.
(3)叶片甲的B部分能够接触太阳光,C部分不能接触太阳光,所以用叶片甲的B部分与C部分进行实验,其实验的变量是阳光.
(4)叶片甲非绿色部分A滴加碘液后不能变成蓝色,说明没有淀粉生成;而绿色部分B滴加碘液后能变成蓝色,说明有淀粉生成.可见能不能进行光合作用,还需要叶绿体.所以该实验还可证明光合作用的场所是细胞内的叶绿体.
故答案为:(1)丙;两.
(2)淀粉.
(3)阳光.
(4)叶绿体.
分析:此题考查的是光合作用需要二氧化碳的探究实验内容.解答此题用到淀粉遇碘变蓝这个特性.
点评:找出实验中的惟一变量,灵活运用光合作用的概念是正确分析本实验的关键.
练习册系列答案
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(2013?常德)某生物兴趣小组的同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传进行了抽样调查,其调查统计结果如下表:
组 别 | 父母性状 | 被调查 家庭数 |
子 女 | ||
父 | 母 | 双眼皮 | 单眼皮 | ||
1 | 双眼皮 | 双眼皮 | 80 | 78 | 40 |
2 | 单眼皮 | 单眼皮 | 70 | 0 | 76 |
3 | 双眼皮 | 单眼皮 | 120 | 82 | 72 |
4 | 单眼皮 | 双眼皮 | 100 | 60 | 50请你回答:(1)从第 1 1 组调查的结果可推测出控制单 单 眼皮性状的基因是隐性基因.(2)如果控制显性性状的基因用R表示,控制隐性性状的基因用r表示,第3组所调查的家庭中,其父亲的基因组合是 Rr Rr ,其母亲的基因组合是rr rr .(3)如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后,再生一个孩子是双眼皮的可能性是 0 0 .
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