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果实包括果皮和种子。其中,果皮由_______发育而成;种子由_______发育而成。
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子房壁 胚珠
试题分析:在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后,花的大部分结构凋落,只有子房继续发育,最终子房发育成果实,发育情况如下图所示
。
点评:此题为基础知识题,难度一般,解答此题的关键是掌握果实和种子的形成。
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下图是被子植物的生长示意图,请根据图及有关知识回答下列问题。
⑴ 一粒种子能够萌发长成一个植物体,主要原因是种子中具有
。
⑵ 图中的【1】是植物体的根,它能由短变长的根本原因是
区细胞的
。
⑶ 【1】的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收
和
,并把这些物质通过植物茎中木质部的
运输到叶。
⑷ 图中【3】表示叶片制造的有机物,通过茎中的韧皮部的
运输到根。
⑸ 图中的【4】表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中,此过程是通过
作用实现的。
⑹ 该被子植物长大成熟后就要开花、
、
、形成果实和
。果实由
和
组成,它是由发育而来的。
生物组的成员通过学习探究种子萌发的实验,已知种子的萌发受水分、空气、温度的影响。他们还想探究种子的萌发是否需要光照,设计实验如下:
⑴、他们提出的问题是
(1分)
⑵、做出的假设是
(1分)
⑶、取A、B两组培养皿,给相同的温度、水分、空气,但将A放置于黑暗中,B放置于光亮处,则上述探究实验的实验组是
,
(1分)对照组是
。
(1分)
⑷、如果A、B两个培养皿中的种子都萌发,则得到的结论是
。(1分)
种子萌发时需要一定的条件,霉烂的种子不能萌发是因为
A.缺水
B.温度低
C.缺空气
D.胚不完整
小李同学为了探究植物体的呼吸作用,依照教材中的三个演示实验,也操作了一遍,并认真观察了实验现象。(如下图甲、乙、丙)。据图回答问题。
(1)甲图中①瓶中的蜡烛熄灭了,这说明萌发的种子_____________。
甲图中②在此实验中起的作用:
。
(2)乙图中①瓶排出的
气体能使澄清的石灰水变浑浊,这说明萌发的种子_______________________。
(3)丙图中①瓶比②瓶中温度高,这说明萌发的种子______________
。
我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟,经常做一些有关生物学的小实验,这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
(一)实验步骤:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A、B、C,并且在瓶底各铺两张餐巾各加适量水。
(2)取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
(3)A杯不作处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。
(二)实验现象
几天后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子无萌发现象。
(三)回答 问题:
(1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用________作为对照实验。
该实验的结论是_________。该实验的变量是________________。
(2)要证明空气对种子萌发有无影响,你认为应选用_______作为对照实验。
(3)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密,处理欠妥当 ,请你指出其中一处不足:__________________________________。
把煮熟的玉米种子放在有充足水分、充足空气和适宜温度的环境中,种子也不会萌发,这是因为
A.胚不完整
B.缺少营养物质
C.胚已死亡
D.处于休眠状态
在肥沃的土壤中,种子萌发初期(如右图所示)所需要的有机物
A.来自空气
B.来自土壤
C.来自种子
D.部分来自种子,部分来自土壤
小麦种子实际上是果实 ( )
关 闭
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