题目内容
(2013?长沙县模拟)32、去年一则“顶花带刺的黄瓜打过避孕药”的消息四处传播,声称某地有农户往黄瓜上抹避孕药,以此来保持黄花不败,并让黄瓜看着新鲜,装扮成“嫩”瓜.这种黄瓜还有一个明显特征,就是花骨朵和花苞的连接处,有一个小疙瘩,像一个“瘤”,人们称之为“顶花黄瓜”. 而后又有媒体发表“专家”意见辟谣,声称“顶花黄瓜”被抹的绝对不是避孕药,而是一类植物激素,比较常见的主要是植物激素a和植物激素b.到底真相如何,某校初二年级的学生自己动手设计实验进行了探究:
①他们在本校附近的菜农园子中挑选5株长势良好、正在开花结果的黄瓜植株,分别随机选取15条长势差不多的带花小黄瓜胎,平均分为A、B、C三组;
②在A、B、C三组的小黄瓜胎上分别涂抹浓度相同的避孕药、植物激素a和植物激素b,在相同且适宜的条件下培养;
③经过一段时间培养,这批黄瓜成熟采摘下来后,储存2天,再进行观察比较,并将观察结果统计并记录,他们的记录数据如下:
①他们在本校附近的菜农园子中挑选5株长势良好、正在开花结果的黄瓜植株,分别随机选取15条长势差不多的带花小黄瓜胎,平均分为A、B、C三组;
②在A、B、C三组的小黄瓜胎上分别涂抹浓度相同的避孕药、植物激素a和植物激素b,在相同且适宜的条件下培养;
③经过一段时间培养,这批黄瓜成熟采摘下来后,储存2天,再进行观察比较,并将观察结果统计并记录,他们的记录数据如下:
组次 | 黄瓜大小(厘米) | 黄瓜“顶花” | 黄瓜连接处有无的“瘤”状物 |
A | 12~14 | 凋 落 | 无 |
B | 15~18 | 未凋落 | 有 |
C | 12~14 | 未凋落 | 有请根据以上资料回答下列问题: (1)你认为该校初二年级的学生想探究的问题是什么? “顶花黄瓜”是涂抹避孕药还是涂抹植物激素的结果 “顶花黄瓜”是涂抹避孕药还是涂抹植物激素的结果 .(2)通过实验,同学们得出的结论是 “顶花黄瓜”是涂抹植物激素的结果 “顶花黄瓜”是涂抹植物激素的结果 (3)实验时是否需要设置对照组? 是 是 .该如何设置?设置D组不涂任何物质,其他条件均相同 设置D组不涂任何物质,其他条件均相同 .(4)做完实验后,有的同学建议:菜农可以大量的使用植物激素a和植物激素b来提高黄瓜的产量和美观.你认为这种方法可不可取?请说明原因. 不可取.我们应遵循生物生长的自然规律,保障食品安全(或可取,植物激素既可提高黄瓜的产量和美观,又不影响人体健康.或其他合理答案) 不可取.我们应遵循生物生长的自然规律,保障食品安全(或可取,植物激素既可提高黄瓜的产量和美观,又不影响人体健康.或其他合理答案) .
分析:根据题目提供的信息解题,信息有:去年一则“顶花带刺的黄瓜打过避孕药”的消息四处传播,声称某地有农户往黄瓜上抹避孕药,以此来保持黄花不败,并让黄瓜看着新鲜,装扮成“嫩”瓜.这种黄瓜还有一个明显特征,就是花骨朵和花苞的连接处,有一个小疙瘩,像一个“瘤”,人们称之为“顶花黄瓜”. 而后又有媒体发表“专家”意见辟谣,声称“顶花黄瓜”被抹的绝对不是避孕药,而是一类植物激素,比较常见的主要是植物激素a和植物激素b.到底真相如何,某校初二年级的学生自己动手设计实验进行了探究.以及记录数据. 解答:解:(1)根据信息:去年一则“顶花带刺的黄瓜打过避孕药”的消息四处传播,声称某地有农户往黄瓜上抹避孕药,以此来保持黄花不败,并让黄瓜看着新鲜,装扮成“嫩”瓜.这种黄瓜还有一个明显特征,就是花骨朵和花苞的连接处,有一个小疙瘩,像一个“瘤”,人们称之为“顶花黄瓜”. 而后又有媒体发表“专家”意见辟谣,声称“顶花黄瓜”被抹的绝对不是避孕药,而是一类植物激素,比较常见的主要是植物激素a和植物激素b.到底真相如何,某校初二年级的学生自己动手设计实验进行了探究.可知该校初二年级的学生想探究的问题是“顶花黄瓜”是涂抹避孕药还是涂抹植物激素的结果. (2)记录数据可知,A组是涂抹避孕药的,花凋落;BC组是涂抹植物激素a和植物激素b,花没有凋落.据此可以得出结论:“顶花黄瓜”是涂抹植物激素的结果. (3)该实验应该设置D组不涂任何物质,其他条件均相同,作为对照组,更有说服力. (4)菜农不可以大量的使用植物激素a和植物激素b,我们应遵循生物生长的自然规律,保障食品安全.或可取,植物激素既可提高黄瓜的产量和美观,又不影响人体健康. 故答案为:(1)“顶花黄瓜”是涂抹避孕药还是涂抹植物激素的结果. (2)“顶花黄瓜”是涂抹植物激素的结果. (3)是;设置D组不涂任何物质,其他条件均相同. (4)不可取.我们应遵循生物生长的自然规律,保障食品安全(或可取,植物激素既可提高黄瓜的产量和美观,又不影响人体健康.或其他合理答案). 点评:根据题目所提供的信息解题,是考查同学们的阅读能力,我们所学的各个学科都是相关的.
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