题目内容
（2013?长沙县模拟）32、去年一则“顶花带刺的黄瓜打过避孕药”的消息四处传播，声称某地有农户往黄瓜上抹避孕药，以此来保持黄花不败，并让黄瓜看着新鲜，装扮成“嫩”瓜．这种黄瓜还有一个明显特征，就是花骨朵和花苞的连接处，有一个小疙瘩，像一个“瘤”，人们称之为“顶花黄瓜”． 而后又有媒体发表“专家”意见辟谣，声称“顶花黄瓜”被抹的绝对不是避孕药，而是一类植物激素，比较常见的主要是植物激素a和植物激素b．到底真相如何，某校初二年级的学生自己动手设计实验进行了探究：①他们在本校附近的菜农园子中挑选5株长势良好、正在开花结果的黄瓜植株，分别随机选取15条长势差不多的带花小黄瓜胎，平均分为A、B、C三组；
②在A、B、C三组的小黄瓜胎上分别涂抹浓度相同的避孕药、植物激素a和植物激素b，在相同且适宜的条件下培养；
③经过一段时间培养，这批黄瓜成熟采摘下来后，储存2天，再进行观察比较，并将观察结果统计并记录，他们的记录数据如下：
| 组次 | 黄瓜大小（厘米） | 黄瓜“顶花” | 黄瓜连接处有无的“瘤”状物 |
| A | 12～14 | 凋 落 | 无 |
| B | 15～18 | 未凋落 | 有 |
| C | 12～14 | 未凋落 | 有请根据以上资料回答下列问题： （1）你认为该校初二年级的学生想探究的问题是什么？ “顶花黄瓜”是涂抹避孕药还是涂抹植物激素的结果 “顶花黄瓜”是涂抹避孕药还是涂抹植物激素的结果 ．（2）通过实验，同学们得出的结论是 “顶花黄瓜”是涂抹植物激素的结果 “顶花黄瓜”是涂抹植物激素的结果 （3）实验时是否需要设置对照组？ 是 是 ．该如何设置？设置D组不涂任何物质，其他条件均相同 设置D组不涂任何物质，其他条件均相同 ．（4）做完实验后，有的同学建议：菜农可以大量的使用植物激素a和植物激素b来提高黄瓜的产量和美观．你认为这种方法可不可取？请说明原因． 不可取．我们应遵循生物生长的自然规律，保障食品安全（或可取，植物激素既可提高黄瓜的产量和美观，又不影响人体健康．或其他合理答案） 不可取．我们应遵循生物生长的自然规律，保障食品安全（或可取，植物激素既可提高黄瓜的产量和美观，又不影响人体健康．或其他合理答案） ．
分析：根据题目提供的信息解题，信息有：去年一则“顶花带刺的黄瓜打过避孕药”的消息四处传播，声称某地有农户往黄瓜上抹避孕药，以此来保持黄花不败，并让黄瓜看着新鲜，装扮成“嫩”瓜．这种黄瓜还有一个明显特征，就是花骨朵和花苞的连接处，有一个小疙瘩，像一个“瘤”，人们称之为“顶花黄瓜”． 而后又有媒体发表“专家”意见辟谣，声称“顶花黄瓜”被抹的绝对不是避孕药，而是一类植物激素，比较常见的主要是植物激素a和植物激素b．到底真相如何，某校初二年级的学生自己动手设计实验进行了探究．以及记录数据． 解答：解：（1）根据信息：去年一则“顶花带刺的黄瓜打过避孕药”的消息四处传播，声称某地有农户往黄瓜上抹避孕药，以此来保持黄花不败，并让黄瓜看着新鲜，装扮成“嫩”瓜．这种黄瓜还有一个明显特征，就是花骨朵和花苞的连接处，有一个小疙瘩，像一个“瘤”，人们称之为“顶花黄瓜”． 而后又有媒体发表“专家”意见辟谣，声称“顶花黄瓜”被抹的绝对不是避孕药，而是一类植物激素，比较常见的主要是植物激素a和植物激素b．到底真相如何，某校初二年级的学生自己动手设计实验进行了探究．可知该校初二年级的学生想探究的问题是“顶花黄瓜”是涂抹避孕药还是涂抹植物激素的结果． （2）记录数据可知，A组是涂抹避孕药的，花凋落；BC组是涂抹植物激素a和植物激素b，花没有凋落．据此可以得出结论：“顶花黄瓜”是涂抹植物激素的结果． （3）该实验应该设置D组不涂任何物质，其他条件均相同，作为对照组，更有说服力． （4）菜农不可以大量的使用植物激素a和植物激素b，我们应遵循生物生长的自然规律，保障食品安全．或可取，植物激素既可提高黄瓜的产量和美观，又不影响人体健康． 故答案为：（1）“顶花黄瓜”是涂抹避孕药还是涂抹植物激素的结果． （2）“顶花黄瓜”是涂抹植物激素的结果． （3）是；设置D组不涂任何物质，其他条件均相同． （4）不可取．我们应遵循生物生长的自然规律，保障食品安全（或可取，植物激素既可提高黄瓜的产量和美观，又不影响人体健康．或其他合理答案）． 点评：根据题目所提供的信息解题，是考查同学们的阅读能力，我们所学的各个学科都是相关的． 
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