题目内容

8．下列能使吸入的气体变得清洁的结构有（　　）
①声带
②气管和支气管内表面的纤毛
③鼻黏膜
④会厌软骨
⑤鼻毛
⑥嗅细胞．
A．①④⑤B．②③⑤C．①③⑥D．②④⑥

分析 呼吸道与呼吸相适应的特点是：一、鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；二、鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；三、鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气；四、呼吸道中都有软骨做支架，保证了空气的畅通．

解答 解：气管、支气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜，黏膜上的黏液起清洁空气的作用．因此能使吸入的气体变清洁的结构有鼻粘膜、气管、支气管内表面的粘膜和纤毛、鼻毛．
故选：B

点评 解答此题的关键是熟练掌握呼吸道的组成及功能．注意生物体的结构是与其功能相适应的生物学观点．

练习册系列答案
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8．分析如图所示实验和表中的数据，请回答下列问题：
气体成分环境中的气体
（%）		呼出的气体
（%）
　　氮气7878
氧气2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他气体0.90.9
（1）图中所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．结果石灰水明显变浑浊的是乙瓶．
（2）从上述实验中可见，呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少；血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中含量增多的气体是氧气．
（3）毛细血管壁和肺泡壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成；在显微镜下识别毛细血管的方法是：红细胞单行通过；毛细血管中血流速度非常慢，这些特点有利于进行气体交换．
19．如图图示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回笞：

（1）与菜豆种子结构比较，玉米种子在结构上的不同是有胚乳，子叶1片．菜豆种子在萌发过程中发育成植株I的结构是[3]胚芽．
（2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的BC部位（用图中字母表示）．
（3）将一根带有几片叶的木本植物的枝条，插入盛有被稀释的红墨水的锥形瓶中，一段时间后，观察其横切面被染成红色的是木质部．
（4）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），经过一段时间后，挤压塑料袋，将冒出的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊．
16．校车安全是全社会关注的一个焦点问题．我市教育、交通公路等部门协力加大监管力度，保证了学生正常的学习和生活，试结合李明同学乘坐校车的经历和反射弧图解（如图所示），分析回答有关问题．

（1）李明同学发现司机师傅开车时总是认真观察，谨慎驾驶．李明同学和司机师傅在观察时相当于感受器作用的结构是[5]视网膜，能形成视觉的部位是[A]大脑皮层．
（2）司机师傅在遇到红灯时会减速刹车．这个过程中，红灯形成的图象信息经视神经传导到大脑皮层，大脑皮层发出的冲动又经传出神经传导到腿部肌肉，肌肉收缩完成了踩刹车的动作．
（3）在遇到紧急情况突然快速刹车时，车上的同学可能会产生图中C所述现象，这是由于大脑促进了肾上腺素的分泌，从而促进了心跳加快，血压生高，血管扩张，由此可以看出在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动．
3．某同学做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：
试管加入物质控制条件检验方法
1号馒头碎屑+2mL唾液37℃水浴10分钟加两滴碘液
2号馒头碎屑+2mL清水37℃水浴10分钟加两滴碘液
（1）该实验中起对照作用的是2号试管．
（2）经过充分振荡后，1号试管出现的现象是不变蓝，2号试管出现的现象是变蓝．
（3）通过实验现象得出的结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．
13．尿液的形成主要经过肾小球的（　　）和肾小管的重吸收作用．
A．贮存作用B．重吸收作用C．过滤作用D．分解作用
20．如图是人体循环血液流程、尿液形成的部分图解．请据图回答：
（1）血液能在A→B→C→D→A中循环流动而不会倒流的主要控制结构是A器官内的房室瓣和动脉瓣．
（2）结构[3]名称叫肾小管，E过程被称为重吸收作用．
（3）[4]肾单位是形成尿的基本单位．
（4）[2]内的液体叫原尿，与[1]肾小球内的液体相比少了血细胞和大分子蛋白质．
17．化石是生物的遗体，遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的．
18．画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳．下列流程图中，正确的是（　　）
A．尿液的形成：血液→肾小管原尿→肾小球尿液
B．神经冲动的传递：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
C．听觉的形成过程：外界声波→鼓膜→咽鼓管→耳蜗
D．视觉的形成过程：外界光线→角膜→虹膜→晶状体→脉络膜→视网膜

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