题目内容
14.下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答下列问题:(1)以上生物中,属于单细胞生物的是衣藻,属于被子植物的是杨梅,属于无脊椎动物的是蜜蜂.
(2)从生物体结构层次角度看,杨梅果实属于器官.(选填“细胞”、“组织”、“器官”)
(3)金鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍运动.
分析 生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征
分析图形:衣藻属于藻类植物,杨梅属于被子植物,蜜蜂属于节肢动物,肾蕨属于蕨类植物,金鱼属于鱼类.
解答 解:(1)以上生物中,衣藻属于单细胞藻类植物,杨梅有六大器官属于属于被子植物,蜜蜂的体内无脊柱,属于无脊椎动物中的节肢动物.
(2)从生物体结构层次角度看,杨梅果实是有不同的组织构成的器官.
(3)金鱼生活在水中,用 鳃呼吸,用鳍运动.
故答案为:(1)衣藻;杨梅;蜜蜂
(2)器官;
(3)鳃.
点评 解答此题的关键是熟练掌握各种生物的基础知识,结合题意,灵活解答本题.
练习册系列答案
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5.实验表明,酶的活性受到多种因素的影响,如:温度、溶液的酸碱度(pH值)等.
(1)如图表示酶受温度影响的是甲图(填“甲”或“乙”);
(2)下面的实验是某学校科学兴趣小组在老师的指导下,为研究酶的活性和溶液的酸碱度之间的关系而设计的,具体的实验过程是:准备5支含有等量酶溶液且溶液pH值各不相同的试管,每支试管都加一块0.5cm3大小的正方体凝固蛋白块,然后将5支试管同时放置在25℃室温条件下处理,记录各试管内蛋白块的消失时间.实验结果如下:
请分析表中数据,回答下列问题:
①当pH约为2时,胃蛋白酶的催化活性最佳;
②请提出能使实验在更短时间内完成的两种正确方法将温度由25℃提高到大约37℃或将正方体蛋白块处理得更小或适当增加5支试管中胃蛋白酶溶液的浓度).
(1)如图表示酶受温度影响的是甲图(填“甲”或“乙”);
(2)下面的实验是某学校科学兴趣小组在老师的指导下,为研究酶的活性和溶液的酸碱度之间的关系而设计的,具体的实验过程是:准备5支含有等量酶溶液且溶液pH值各不相同的试管,每支试管都加一块0.5cm3大小的正方体凝固蛋白块,然后将5支试管同时放置在25℃室温条件下处理,记录各试管内蛋白块的消失时间.实验结果如下:
酶溶液的pH值 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白块的消失时间/分钟 | 13 | 9 | ll | 45 | >60 |
①当pH约为2时,胃蛋白酶的催化活性最佳;
②请提出能使实验在更短时间内完成的两种正确方法将温度由25℃提高到大约37℃或将正方体蛋白块处理得更小或适当增加5支试管中胃蛋白酶溶液的浓度).
9.如图为大豆生长发育过程的示意图,下列叙述正确的是( )
A. | 种子萌发时首先突破种皮的是①胚芽 | |
B. | 外界条件适宜种子就能萌发 | |
C. | ①②③④组成的胚由受精卵发育而来 | |
D. | 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成 |
3.下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实、种子”时所做的记录,你看看其中有无错误,若有,请将错误的一项找出来( )
A. | 花粉萌发形成的花粉管内有精子细胞 | |
B. | 豆腐的营养主要来自黄豆种子的胚乳 | |
C. | 西瓜食用部分由子房壁发育而来 | |
D. | 柱头、花柱和子房合成为雌蕊 |
4.七(6)班的小霞同学,她常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中,妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质.蛋壳真能促进植物生长吗?小霞是一个喜欢动脑爱钻研的学生,总喜欢问个“为什么”?为了把这个问题搞清楚,她设计了如下实验来探究这个问题:
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳.其他管理条件都相同.
三、一段时间后,吊兰生长状况发生了变化.小霞将变化情况记录在表中:
请根据上述材料回答以下问题:
(1)小霞在实验中提出的问题是蛋壳能促进植物生长吗?.
(2)比较甲、乙两盆植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长.
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳.其他管理条件都相同.
三、一段时间后,吊兰生长状况发生了变化.小霞将变化情况记录在表中:
植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
(1)小霞在实验中提出的问题是蛋壳能促进植物生长吗?.
(2)比较甲、乙两盆植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长.