题目内容
6.下列关于化石的说法中,正确的是( )A. | 始祖鸟化石的发现证明爬行类是由鸟类进化而来的 | |
B. | 生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石 | |
C. | 把一个陶瓷器皿埋进土里,十年后可成为化石 | |
D. | 有鱼类化石的地层一定都比两栖类化石的地层更加古老 |
分析 (1)生物化石是古代生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的.
(2)在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多.
(3)在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多.
解答 解:A、始祖鸟保留了爬行类的许多特征,例如嘴里有牙齿,而不是形成现代鸟类那样的角质喙;指端有爪等;但是另一方面,始祖鸟又具有鸟类的一些特征,如已经具有羽毛,在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征,如它的第三掌骨已经与腕骨愈合.因此始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系,鸟类由爬行类进化而来,A错误.
B、化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的、生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石、化石是经过若干万年的复杂变化形成的,B正确.
C、化石是古代生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),经过复杂变化形成的,而陶瓷器不具备此特点,C错误.
D、多数鱼类化石分布的地层比两栖类化石的地层更加古老,但是鱼类化石也可能出现在比两栖类化石的地层更晚的地层中,D错误.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握化石分布的规律.在古老的地层中没有高等生物的化石,但是在地质年代较晚近的地层中高等动物的化石多,也有低等生物的化石,
练习册系列答案
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3.观察小鱼尾鳍内血液流动时,对所挑选的小鱼的要求是( )
A. | 尾鳍色素多,死的 | B. | 尾鳍色素多,活的 | C. | 尾鳍色素少,死的 | D. | 尾鳍色素少,活的 |
1.阅读下列资料并分析回答问题:
资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为.某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明,蚯蚓大约经200次尝试,才能学会直接爬向食物.
资料二:把一块牛肉分成大小相同的三块,分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,然后作如下处理和保存:
资料三:小张同学们在生物课课堂上专心听着老师抑扬顿挫的讲课,同时,一边看黑板一边做笔记,还根据老师提出的问题与同学进行了热烈的讨论,他的学习行为会引起哪些生理活动.
根据资料一回答:
(1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于先天性行为.
(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是小白鼠.
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是实验法.
根据资料二回答:
(4)若要证明“细菌能分解有机物”,则只能选择甲组与乙组进行对照实验,原因是甲、乙两组只存在单一变量.
(5)甲、乙、丙三组中,牛肉块会腐烂的有乙组、丙组.
根据资料三回答:
(6)听课时,老师讲话产生的声波引起同学们的鼓膜震动,耳蜗能够接受震动刺激,产生神经冲动,并将冲动传递到位于大脑皮层中的听觉中枢,形成听觉.
(7)记笔记时,一会儿看黑板,一会儿看笔记本,同学们既能看清黑板上的字,又能看清笔记本上的字,这是因为眼球结构中的晶状体具有调节作用.
(8)课堂讨论时,同学们因争论问题而面红耳赤,心跳加快.此时,体内肾上腺激素分泌明显增多,这种激素调节是通过神经调节而起作用的.
资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为.某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明,蚯蚓大约经200次尝试,才能学会直接爬向食物.
资料二:把一块牛肉分成大小相同的三块,分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,然后作如下处理和保存:
分组 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 灭菌 | 灭菌后接种细菌 | 不作任何处理 |
保存方式 | 无菌环境 | 无菌环境 | 自然条件 |
根据资料一回答:
(1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于先天性行为.
(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是小白鼠.
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是实验法.
根据资料二回答:
(4)若要证明“细菌能分解有机物”,则只能选择甲组与乙组进行对照实验,原因是甲、乙两组只存在单一变量.
(5)甲、乙、丙三组中,牛肉块会腐烂的有乙组、丙组.
根据资料三回答:
(6)听课时,老师讲话产生的声波引起同学们的鼓膜震动,耳蜗能够接受震动刺激,产生神经冲动,并将冲动传递到位于大脑皮层中的听觉中枢,形成听觉.
(7)记笔记时,一会儿看黑板,一会儿看笔记本,同学们既能看清黑板上的字,又能看清笔记本上的字,这是因为眼球结构中的晶状体具有调节作用.
(8)课堂讨论时,同学们因争论问题而面红耳赤,心跳加快.此时,体内肾上腺激素分泌明显增多,这种激素调节是通过神经调节而起作用的.
1.下列关于饮食问题的不同看法,符合科学道理的是 ( )
A. | 喜欢吃什么就吃什么 | |
B. | 只要吃富含蛋白质的食物就够了 | |
C. | 营养物质比例适中、搭配合理 | |
D. | 水果可以尽量多吃,因为它对健康有利 |
18.最新科学研究发现,对高血压、冠心病有很高的医用价值的是( )
A. | 珙桐花 | B. | 鹅掌楸 | C. | 银杏叶 | D. | 水杉枝 |
15.下列哪一项说明了生物影响环境( )
A. | 旗形树的树冠像一面旗帜 | B. | 仙人掌的叶退化成刺状 | ||
C. | 大树底下好乘凉 | D. | 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 |