[题目]环境能限制生物的生存.适者生存.而生物对环境的影响微乎其微. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

【题目】环境能限制生物的生存，适者生存，而生物对环境的影响微乎其微。

【答案】×

【解析】试题分析：环境能限制生物的生存，适者生存，不适应者被淘汰，因此生物能适应环境，同时生物的存在能影响环境。故说法错误。

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【题目】生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理一下它们之间的相互关系。

(1)生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们赖以生存的条件是有限的，任何生物要生存下去，就得进行________。在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰。

(2)那么，哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是普遍存在的，但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉。这里所谓的“有利变异”是指________的变异。在图所示的模拟长颈鹿取食树叶的情景中，最后生存下来的长颈鹿应是标号1、2、3、4中的哪一个？________。

(3)在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由________改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来。

(4)综上所述，生物的____________是生物进化的基础，而生物的________又使得生命不断发展。

【题目】如图为温带草原生态系统示意图，请分析回答下列问题。

（1）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是。

（2）在该生态系统中，各种动物属于；没有画出的细菌和真菌属于 ,真菌和细菌在细胞结构上的主要区别是。

（3）该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的关系建立起来的。

（4）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够环境。

（5）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复原样了。

【题目】小林沉迷于玩手机游戏，致使其眼球的某一结构曲度过大，且不易恢复原大小而造成近视。这一结构是指下图中的

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

【题目】下列生物之间属于互助关系的是

A. 草原上的狼和兔

B. 豆科植物和生活在豆科植物上的菟丝子

C. 蜜蜂采蜜

D. 稻田中的水稻和稗草

【题目】如图中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体，A、B分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题。

（1）假如图中①代表二氧化碳，②代表氧气，那么A可以表示细胞正在进行______作用，此过程是在细胞的______中完成的，必备条件是要有______。

（2）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的______区；水在b处向上运输是通过茎内的运输结构--______完成的。在根和叶脉中有运输有机物的______；植物在运输水分的同时，溶在水中的______也“搭着便车”被运输到了植物体的各个部位。

（3）在植物体中水分能从由低处往高处运输，其动力主要来自叶片的______作用。

【题目】被称为“杂交水稻之父”的专家是

A. 虎克 B. 达尔文 C. 袁隆平 D. 巴斯特

【题目】下列说法错误的是（）

A. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位

B. 肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位

C. 肺泡是肺的结构和功能的基本单位

D. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位

【题目】学贵有法。在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：

（1）图表归纳法。

某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图a、图b，然后回答问题：

①a可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表____；图b中的空格内需填____。

②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。生物的遗传和变异是通过____实现的。

（2）阅读理解法。某同学在课外看到两则材料：

材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。

此材料说明：____。

材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换。这种现象在生物体中很普遍。

此材料说明：____。

（3）实验探究法。

某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。

（一）查阅资料：

资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

（二）设计实验方案及数据统计：

综合上述有关内容，请完善下列探究活动：

①表中B、D两组对照可得出的实验结论是____。

②为探究废电池是否会污染水质，则应选择____进行对照实验。

③该实验设计中明显的不足之处是____。

（三）实验反思：

④满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的____。

⑤满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现〖____（用生物与环境的关系解释）。

（四）交流讨论：

废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。