题目内容
【题目】小明从开江县城牛山寺发现了一群蚂蚁正在搬运他掉的一颗糖，好问的小明想到一个问题：难道蚂蚁喜欢取食甜食？于是他抓了一些带回家设计了一个实验。实验装置如图，水槽中设立A、B、C三个小岛，A岛上放置冰糖，B岛放置菜豆，用两木棒作桥连接如图，请协助完成：
（1）作出的假设是：蚂蚁喜欢取食________。
（2）实验时最好使蚂蚁处于________状态（饥饿，饱食）。
（3）方法步骤：
①将蚂蚁置于C岛，发现1只蚂蚁到达A后，10分钟后，蚂蚁全部趋向于A，证明蚂蚁喜欢取食________。
②如果在①完成后，换批蚂蚁，交换桥1和桥2，蚂蚁趋向B岛，证明蚂蚁之间的信息交流是________（声音/气味/动作）。
（4）小明只用两只蚂蚁来做该实验可以吗？________（可以，不可以）
（5）蚂蚁属于哪一类动物？________________。
（6）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是________。
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．生物与环境相互影响
【答案】甜食 饥饿 甜食 气味 不可以 节肢动物（或者昆虫） B
【解析】
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，包括控制变量，设计对照实验和处理数据能力。
（1）该实验研究蚂蚁是否爱吃甜的食物，做出假设是对提出问题肯定或者否定的回答，此题的假设是：蚂蚁喜欢取食甜食。
（2）捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴，“同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间”。实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态，这样更利于实验观察。
（3）①动物的社会行为具有以下特点：群体内部有明显的组织；成员之间有明确的分工；有的哺乳动物群体内还有明显的等级。群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音、形体姿态、动作及气味等。蚂蚁具有社会行为。将蚂蚁放置在C岛，发现蚂蚁全部趋向于A，则说明蚂蚁喜欢取食甜食；蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，气味成了蚂蚁信息交流的方式。
②换批蚂蚁，交换桥1和桥2，蚂蚁趋向B岛，证明了蚂蚁之间依靠气味来传递信息。
（4）不能用2只蚂蚁，如果只用2只蚂蚁做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的蚂蚁生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题。本实验用10只蚂蚁做实验，可以减小误差。
（5）蚂蚁属于节肢动物的昆虫纲动物，体表有防止水分蒸发的外骨骼。
（6）“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。
