题目内容

【题目】如图中,甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图,请据图回答下列问题

(1)图1中__图表示植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是__(填写图中字母).

(2)图1中细胞的代谢与遗传受[]__的控制,其内含有遗传物质.E中的液体叫__,含有__,使细胞呈现不同颜色.

(3)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是__(选填“叶绿体”、“线粒体”).

(4)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,刮取口腔上皮细胞前,需向载玻片上滴一滴__

(5)使用显微镜对光时,若视野出现__色,说明光线已反射到镜筒里,反光镜反射的光线进入眼睛依次经过显微镜的结构有(填序号):光线→________→[①]眼睛.

【答案】 BCD C细胞核 细胞液 色素 线粒体 生理盐水 明亮

【解析】图甲和乙中:A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质,E是液泡;图丙中:①是目镜、②是镜筒、③是物镜、④是光圈、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋

(1)植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体,而动物细胞没有。在题干的图示中,乙图中有[A]细胞壁、[E]液泡,而甲图没有,所以乙图是植物细胞,甲图是动物细胞;植物细胞和动物细胞共有的结构是B细胞膜、C细胞核、D细胞质
(2)细胞核是遗传物质的控制中心,内含有遗传物质;E液泡中的液体叫细胞液,含有色素,使细胞呈现不同颜色
(3)线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所因此,线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用,叶绿体为植物细胞所特有,因此甲、乙两细胞中都具有的能量转换器是线粒体
(4)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,刮取口腔上皮细胞前,为了保持细胞的形态,需向载玻片上滴加生理盐水
(5)用显微镜观察物体时,显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上反光镜反射的光线才能依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜到达眼睛
(3)植物细胞和动物细胞都含有的“能量转换器”是线粒体可使细胞中的一些有机物,经过复杂的变化,将其中储存的化学能释放出来,供细胞利用乙细胞中的[E]液泡内含有多种营养物质
(4)制作口腔上皮细胞临时装片时,为了保持细胞的形态,应在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水
(5)对光时先转动转换器,使低倍物镜对准通光孔把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内,右眼睁开,便于以后观察画图转动反光镜,看到明亮视野;反光镜反射的光线要依次经过⑤反光镜、④光圈、③物镜、②镜筒、①目镜,然后才能到达人的眼睛。

练习册系列答案
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【题目】实验探究

(一)小明很早就注意到一些现象,白米饭越嚼越甜。喜欢实践的他不屑于百度搜索结论,想要自己一探究竟。借助学校兴趣小组的备选题材(标好编号的试管若干、玻璃棒若干、恒温水箱一个、白米饭制成的米糊、碘液、唾液、淸水等适量),请你协同小明策划方案,完成相关问题:

提出问题:白米饭变甜与唾液有关吗?

作出假设:__________________________________________________

实验步骤:

①A、B两只试管中各装入等量的白米饭制成的米糊,再向A、B试管中分别加入2ml的唾液和2ml的淸水,然后用玻璃棒充分搅拌,使其充分混合;

②将A、B两支试管放在37℃温水中水浴10分钟;

③取出试管,分别滴加碘液,对照各管内的颜色变化。

预测实验现象:________________________________________________

相应实验结论:________________________________________________

(二)小明通过初中生物学的学习知道了淀粉主要来自单子叶植物的种子,也知道种子的形成是来自植物的某项生理作用。下图是以发生在玉米植物叶肉细胞内的一些物质和能量转换过程,请据图回答:

(1)A、B代表叶肉细胞内的能量转换器,其中B是____________

(2)请你写出能量转换器A中所进行的植物生理活动的反应表达式:_________________________

(3)你认为图中的①和②所代表的物质是____________________

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