题目内容
【题目】为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：
步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来形成桥①和桥②，如图所示。
步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。
步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。
请你根据实验，回答下列问题。
(1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的_____________________________________
(2)完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是____________________。
(3)完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠________进行通讯。
(4)完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①喷洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确地走向目的地，可能的原因是_________________________________。
(5)有同学提议用2只蚂蚁做实验就可以了。你认为此同学的提议可行吗？请你说出自己的理由。________________________________________________。
【答案】刺激蚂蚁寻找食物 气味的有无气味香水对蚂蚁的通讯造成干扰不行，偶然因素太多，实验误差大
【解析】
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（1）实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，刺激蚂蚁寻找食物，这样更利于实验观察。
（2）据题目信息可见：桥①和桥②的唯一区别气味的有无。
（3）根据实验结果一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。得出结论：蚂蚁是靠气味传递信息。
（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是香水对蚂蚁的通讯造成干扰。
（5）不能用2只蚂蚁，蚂蚁数量太少，易受偶然因素影响，会影响实验结果的准确性。如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用蚂蚁的数量，尽可能排除其他因素的干扰。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
