题目内容
有人曾做了如图所示实验，并把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下．请分析实验并回答下列问题．
如图A把一支蜡烛放在一个密闭玻璃罩中燃烧，一段时间后，蜡烛熄灭了．
如图B把一只小白鼠放在一个密闭玻璃罩中，数小时后小白鼠死亡．
如图C把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭．
如图D把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，数小时后小白鼠仍然能存活．
（1）实验中能较长时间保持有氧气存在的装置是______．
（2）为了保证该探究实验的科学性，四个实验装置必须同时存放在______的环境下．
（3）D中小白鼠能够存活的原因是植物光合作用的产物为小白鼠呼吸提供了______，同时，小白鼠呼吸所产生的______也为植物的光合作用提供了______．
（4）请指出整个实验中的对照组是______．
（5）完成下列光合作用的反应式（在横线上和括号内填写合适的关键词）．
如图A把一支蜡烛放在一个密闭玻璃罩中燃烧，一段时间后，蜡烛熄灭了．
如图B把一只小白鼠放在一个密闭玻璃罩中，数小时后小白鼠死亡．
如图C把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭．
如图D把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，数小时后小白鼠仍然能存活．
（1）实验中能较长时间保持有氧气存在的装置是______．
（2）为了保证该探究实验的科学性，四个实验装置必须同时存放在______的环境下．
（3）D中小白鼠能够存活的原因是植物光合作用的产物为小白鼠呼吸提供了______，同时，小白鼠呼吸所产生的______也为植物的光合作用提供了______．
（4）请指出整个实验中的对照组是______．
（5）完成下列光合作用的反应式（在横线上和括号内填写合适的关键词）．
该实验的目的是为了验证植物的光合作用产生氧气．
（1）在装置中，实验中能较长时间保持有氧气存在的装置是CD．因为植物的光合作用释放氧气供给蜡烛燃烧和小白鼠的呼吸作用，蜡烛燃烧产生的二氧化碳或小白鼠的呼吸作用释放的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料．
（2）为了保证该探究实验的科学性，四个实验装置必须同时存放在光照的环境下，因为只有在有光照的适宜环境下，绿色植物才能进行光合作用．
（3）在装置D中，植物的光合作用释放氧气供给小白鼠的呼吸作用，小白鼠的呼吸作用释放的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料．
（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量，一般情况下，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的（处于自然状态）就是对照组．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．因此，上图整个实验中的对照组是AC或BD．
（5）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．用式子表示：二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气．其中光合作用原料：二氧化碳、水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气．故①为二氧化碳；②为光照；③为叶绿体；④为有机物；⑤为氧气；⑥产物
故答案为：（1）CD
（2）有光照的适宜
（3）氧气 二氧化碳 原料
（4）A、C或B、D
（5）二氧化碳；光照；叶绿体；有机物；氧气；产物
（1）在装置中，实验中能较长时间保持有氧气存在的装置是CD．因为植物的光合作用释放氧气供给蜡烛燃烧和小白鼠的呼吸作用，蜡烛燃烧产生的二氧化碳或小白鼠的呼吸作用释放的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料．
（2）为了保证该探究实验的科学性，四个实验装置必须同时存放在光照的环境下，因为只有在有光照的适宜环境下，绿色植物才能进行光合作用．
（3）在装置D中，植物的光合作用释放氧气供给小白鼠的呼吸作用，小白鼠的呼吸作用释放的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料．
（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量，一般情况下，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的（处于自然状态）就是对照组．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．因此，上图整个实验中的对照组是AC或BD．
（5）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．用式子表示：二氧化碳+水
| 光能 |
| 叶绿体 |
故答案为：（1）CD
（2）有光照的适宜
（3）氧气 二氧化碳 原料
（4）A、C或B、D
（5）二氧化碳；光照；叶绿体；有机物；氧气；产物
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