下列流程图错误的是A. 胎儿体内废物的排出:胎儿→脐带→胎盘→母体→体外B. 反射弧模式图:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器C. 植物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体D. 科学探究的一般过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列流程图错误的是

A. 胎儿体内废物的排出：胎儿→脐带→胎盘→母体→体外

B. 反射弧模式图：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

C. 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体

D. 科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

练习册系列答案

相关题目

构成人体细胞的主要成分中含量最多的是（）

A. 水 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 维生素

在装有萌发的菜豆种子的暖水瓶中插入一支温度计（瓶口塞上棉花），一天后温度计显示的温度变化是

A.升高 B.不变 C.降低 D.先降低后升高

由口腔、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是

A. 消化系统 B. 运动系统 C. 循环系统 D. 呼吸系统

某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同．装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜（即“饥饿”处理）。请据图回答问题：

⑴实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是________________。

⑵图中三个实验装置可以形成______组对照实验。

⑶光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自_________装置。

⑷实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，你认为这些水分主要用于植物的_________。

⑸通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要_________。

⑹若把丙中烧杯中液体换为50 mL澄清石灰水，石灰水变浑浊，这说明了___________。

请根据小红设计的细菌培养实验分析回答

将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却，洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹。加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养，如下图所示。

（1）在接种前，培养基和培养皿应经过__________灭菌处理，以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等，排除实验外其它环境的污染。

（2）丙培养皿的作用是___________；预期48小时后，哪个培养皿内的细菌菌落最多？________

（3）根据实验，为了保证个人卫生，你认为要养成怎样的卫生习惯？____________________。（答出一条即可）

下图是某种细胞模式图，请据图回答

（1）此图是_________________细胞模式图，

（2）图中的[ B ]________________能够控制物质进出细胞。遗传信息库是__________________ ，（填写途中字母）

（3）西瓜甘甜可口，主要是因为[ E ]是_________________内的细胞液中含有大量糖分。

以下不利于教室内空气清洁新鲜的做法是

A. 经常开窗，保持空气流动

B. 绿化校园的环境

C. 勤打扫教室，保持清洁

D. 关闭门窗，防止灰尘飞入

王婶的血液检验报告单上显示：红细胞为3.0（正常值3.5~5.0)×1012 个/L,血红蛋白为100(正常值110~150)g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用

A.含铁多的食物 B．含磷多的食物

C．含碘多的食物 D．含钙多的食物

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