题目内容
17．植物体的结构层次正确的是（ ）| A． | 细胞、组织、器官、个体 | B． | 细胞、器官、个体 | ||
| C． | 细胞、组织、个体 | D． | 组织、器官、个体 |
分析 植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体．据此解答．
解答 解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体．
故选：A．
点评 关键点：植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．
练习册系列答案
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7．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼吃鲫鱼、草鱼苗，根据上述资料，以下食物链正确的是（ ）
| A． | 水草→草鱼→乌鱼 | B． | 水草→螺蛳→乌鱼 | C． | 螺蛳→鲫鱼→乌鱼 | D． | 水草→鲫鱼→乌鱼 |
8．“一母生九子，连母十个样”这句俗语说明的生物现象是（ ）
| A． | 遗传 | B． | 变异 | C． | 生殖 | D． | 发育 |
观察如图显微镜示意图，回答下列问题
12．线粒体的功能是（ ）
| A． | 保护 | B． | 控制物质进出 | ||
| C． | 为生命活动提供能量 | D． | 产生氧气 |
2．某生物兴趣小组想要探究光照和水对植物生存的影响，选择了同种且生长状况相仿的4株玉米幼苗分别栽种在4个花盆中，并将花盆编号，所给条件和探究结果如表：
（1）你认为1号盆栽整个探究实验中的作用是对照．
（2）3号和1号对比，说明玉米的生存需要适量的水．
（3）可以说明玉米的生长需要充足的光照的对照组是1号和2号．
（4）根据整个实验结果，你能得出的实验结论是植物的生存需要充足的光照和适量的水．
| 环境条件与编号 | ||||
| 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | |
| 时间 | 光照充足，适量浇水 | 遮光，适量浇水 | 光照充足，不浇水 | 光照充足，大量浇水 |
| 1周 | 生长健壮 | 叶片变黄，生长缓慢 | 死亡 | 死亡 |
（2）3号和1号对比，说明玉米的生存需要适量的水．
（3）可以说明玉米的生长需要充足的光照的对照组是1号和2号．
（4）根据整个实验结果，你能得出的实验结论是植物的生存需要充足的光照和适量的水．
9．人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异．某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如表所示，请分析回答：
（1）人类的双眼皮和单眼皮是一对相对性状．
（2）根据第二组的数据，你判断眼皮的显性性状是双眼皮．
（3）如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示．在第②组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是Dd、Dd，若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是25%（或1/4）．
| 组别 | 婚配方式 | 被调查家庭数 | 子女 | |
| 单眼皮 | 双眼皮 | |||
| 第一组 | 单眼皮×单眼皮 | 48 | 58 | 0 |
| 第二组 | 双眼皮×双眼皮 | 85 | 24 | 70 |
| 第三组 | 双眼皮×单眼皮 | 162 | 54 | 126 |
（2）根据第二组的数据，你判断眼皮的显性性状是双眼皮．
（3）如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示．在第②组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是Dd、Dd，若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是25%（或1/4）．