题目内容
【题目】在下列食物链中,假设初级消费者(第二营养级)从生产者(第一营养级)获得的能量数值相同,哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多( )
A.绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰
B.绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰
C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰
D.绿色植物→鼠→猫头鹰
【答案】D
【解析】在生态系统中,对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量。这就决定了:大多数食物链一般只有3-4个营养级。一般地说:输入到下一营养级的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一营养级,例如:第一营养级:草,固定的太阳能为1000千焦,则第三营养级最多能获得多少千焦?(40千焦);由此可以得出:能量的流动是沿食物链逐级递减的,单向的,不循环。由此可知,食物链中,假设蚱蜢与鼠从生产者获得的能量数值相同,那么,选项D的食物链提供给猫头鹰的能量最多。故选D本题主要考查生态系统的能量流动相关知识,意在考查考生能记住所学的知识,把握知识间的内在联系。
练习册系列答案
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【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如下实验。请分析解答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入 , 与1号试管形成。以1和2两种处理为一组实验时,该实验的变量是。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用号试管进行实验。
(3)实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因
(4)水浴温度保持在37℃的原因是。