题目内容
请根据图中结果回答问题：
科学家为了研究链霉素对某些细菌的作用，做了如下实验：取两个培养皿盛上适于细菌生存的培养基，高温灭菌后，在A培养皿的一侧接种链霉菌，在远离链霉菌接种线条一侧的三点上分别接种大肠肝菌、结核杆菌、肺炎双球菌；在B培养皿中不接种链霉菌，其他相同于A培养皿．将A、B培养皿同时放在25℃的环境中培养，七天后，三种细菌在A、B培养皿中生存情况不相同，结果见下图．
（1）在整个实验中分A、B两组（该实验称对照实验），其中A为
（2）在接种前，要进行高温灭菌，其目的是
（3）实验结果表明，链霉菌产生的链霉素是一种
（4）从微生物培养的角度来说，培养基中必须有
科学家为了研究链霉素对某些细菌的作用，做了如下实验：取两个培养皿盛上适于细菌生存的培养基，高温灭菌后，在A培养皿的一侧接种链霉菌，在远离链霉菌接种线条一侧的三点上分别接种大肠肝菌、结核杆菌、肺炎双球菌；在B培养皿中不接种链霉菌，其他相同于A培养皿．将A、B培养皿同时放在25℃的环境中培养，七天后，三种细菌在A、B培养皿中生存情况不相同，结果见下图．
（1）在整个实验中分A、B两组（该实验称对照实验），其中A为
实验
实验
组，B为对照
对照
组．在该对照实验中，实验变量是有没有链霉菌
有没有链霉菌
，除此之外，其他实验条件相同
相同
．（2）在接种前，要进行高温灭菌，其目的是
消除杂菌影响
消除杂菌影响
．接种后要放在25℃的环境中培养，这是因为该温度适合菌类生长
该温度适合菌类生长
．（3）实验结果表明，链霉菌产生的链霉素是一种
抗生素
抗生素
类物质，它可以抑制
抑制
某些细菌的繁殖．分析实验A的结果可以看出：链霉素对结核杆菌
结核杆菌
的抑制作用最强，对大肠杆菌
大肠杆菌
的抑制作用最弱．（4）从微生物培养的角度来说，培养基中必须有
有机物
有机物
，以保证细菌生长的需要，在制作固体培养基时，还必须添加琼脂作为凝固剂．分析：本题以研究链霉素对某些细菌的作用这一现实问题为出发点，一是考查了学生设计对照实验、控制实验变量、分析实验现象、预期实验结果的能力．二是考查培养细菌真菌的一般方法、细菌和真菌的生存的条件．
解答：解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．一般地说，对实验变量进行处理的是实验组．没有处理的是对照组．该实验称的实验变量是有没有链霉菌，A为实验组，B为对照组．
（2）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．在接种前，要进行高温灭菌，其目的是消除杂菌影响．接种后要放在25℃的环境中培养，这是因为该温度适合菌类生长．
（3）抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质，可以用来治疗相应的疾病．如图所示，实验结果表明，链霉菌产生的链霉素是一种抗生素类物质，它可以抑制某些细菌的繁殖．分析实验A的结果可以看出：链霉素对结核杆菌的抑制作用最强，对大肠杆菌的抑制作用最弱．
（4）细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）等．培养基中必须有有机物，以保证细菌生长的需要，在制作固体培养基时，还必须添加琼脂作为凝固剂．
故答案为：（1）实验；对照；有没有链霉菌；相同；（2）消除杂菌影响；该温度适合菌类生长；（3）抗生素；抑制；结核杆菌；大肠杆菌；（4）有机物．
（2）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．在接种前，要进行高温灭菌，其目的是消除杂菌影响．接种后要放在25℃的环境中培养，这是因为该温度适合菌类生长．
（3）抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质，可以用来治疗相应的疾病．如图所示，实验结果表明，链霉菌产生的链霉素是一种抗生素类物质，它可以抑制某些细菌的繁殖．分析实验A的结果可以看出：链霉素对结核杆菌的抑制作用最强，对大肠杆菌的抑制作用最弱．
（4）细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）等．培养基中必须有有机物，以保证细菌生长的需要，在制作固体培养基时，还必须添加琼脂作为凝固剂．
故答案为：（1）实验；对照；有没有链霉菌；相同；（2）消除杂菌影响；该温度适合菌类生长；（3）抗生素；抑制；结核杆菌；大肠杆菌；（4）有机物．
点评：在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力．
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