题目内容
19.能分泌多种激素,并能调节其他内分泌腺活动的腺体是( )A. | 甲状腺 | B. | 垂体 | C. | 性腺 | D. | 肾上腺 |
分析 人体的内分泌腺有多种,它们的位置和功能各不相同.如图所示:
解答 解:垂体位于大脑的下部,分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等;垂体分泌的一些促激素,可以调节其它内分泌腺的活动.可见B正确.
故选:B
点评 理解和掌握人体主要的内分泌腺的功能是关键.
练习册系列答案
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9.某中学生物科技兴趣小组,在探究“馒头在口腔内的变化”时,进行了以下实验
请分析回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管形成对照.
(2)为了证明”牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头消化有促进,应选用1号与3号两支试管进行对照试验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉分解为麦芽糖
(4)根据实验“37℃水浴保温10分钟”推测:人在生病发烧时吃饭无味,是因为体温过高影响消化酶的功能.
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管形成对照.
(2)为了证明”牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头消化有促进,应选用1号与3号两支试管进行对照试验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉分解为麦芽糖
(4)根据实验“37℃水浴保温10分钟”推测:人在生病发烧时吃饭无味,是因为体温过高影响消化酶的功能.
10.某地区经常出现苹果小叶 病,主要症状为苹果叶片狭小,不伸展,叶缘上卷.有人认为是土壤中缺锌引起的,有人认为是土壤中缺镁引起的.现有如下材料,请你完成下列实验,证实上面的猜测哪个是正确的.
1.材料用具:三组苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物.
2.实验原理:任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用,一旦缺乏,就会表现出相应的症状,根据全素培养(各种必需元素都具备)和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较,判断小叶病的病因.
3.方法步骤:
①首先配制各相应培养液和选择苹果幼苗.
②按照表中程序进行实验:
请你根据上述资料回答下列问题:
(1)表中a为缺镁培养液
(2)为了使实验结论更准确,所选择的苹果幼苗有何具体要求?长势相同的苹果幼苗;大小相同的苹果幼苗(写出两点).
(3)若上述实验结果表明苹果小叶病是缺锌引起的,从科学实验严谨角度出发,还应该增加的实验步骤是什么?在缺锌的完全培养液B中加入一定量的含锌的无机盐.
1.材料用具:三组苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物.
2.实验原理:任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用,一旦缺乏,就会表现出相应的症状,根据全素培养(各种必需元素都具备)和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较,判断小叶病的病因.
3.方法步骤:
①首先配制各相应培养液和选择苹果幼苗.
②按照表中程序进行实验:
组别 | 实验处理 | 观察指标 |
A | 全素培养液 | 适宜的条件下培育相同一段时间 观察苹果叶片生长状况 |
B | 缺锌培养液 | |
C | a |
(1)表中a为缺镁培养液
(2)为了使实验结论更准确,所选择的苹果幼苗有何具体要求?长势相同的苹果幼苗;大小相同的苹果幼苗(写出两点).
(3)若上述实验结果表明苹果小叶病是缺锌引起的,从科学实验严谨角度出发,还应该增加的实验步骤是什么?在缺锌的完全培养液B中加入一定量的含锌的无机盐.
7.生态系统中的生产者是( )
A. | 细菌 | B. | 植物 | C. | 动物 | D. | 人类 |
14.为了研究温度对小麦种子萌发的影响,某科技小组进行了如下实验:
【实验材料】某品种小麦种子800粒,培养皿,脱脂棉,自动恒温箱,蒸馏水等.
【实验过程】
①取培养皿6只,在沸水中煮沸一段时间再冷却,编号为A、B、C、D、E、F;将脱脂棉在开水中浸泡后冷却,再平铺在培养皿内.
②挑选600粒种子并随机分成6等份,然后再均匀地摆放在8只培养皿内,盖上盖,放到6只温度不同的自动恒温箱内,每隔一天检查并适时喷水.
③6天后,统计各组培养皿内种子的发芽率.结果记录如表:
请分析回答:
(1)根据表中数据,可得出的实验结论是种子的发芽率先随着温度的增加而增加,再随着温度的增加而减少.
(2)为了使各温度下测试的发芽率更准确,应该补充的实验是进行重复实验,即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验.
(3)为了在20~30℃区间找到更准确的促发芽温度,应该补充的实验是在20~30℃之间分别设置5组不同温度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃,重新进行以上实验并测得各组发芽率(简要说出操作方法).
(4)如图是小麦种子萌发成幼苗过程中干重的变化曲线.OB段干重减少是因为小麦种子在萌发过程中,消耗掉了贮存在种子结构中胚乳里的有机物.幼苗光合作用强度大于呼吸作用强度始于图中的B点.
【实验材料】某品种小麦种子800粒,培养皿,脱脂棉,自动恒温箱,蒸馏水等.
【实验过程】
①取培养皿6只,在沸水中煮沸一段时间再冷却,编号为A、B、C、D、E、F;将脱脂棉在开水中浸泡后冷却,再平铺在培养皿内.
②挑选600粒种子并随机分成6等份,然后再均匀地摆放在8只培养皿内,盖上盖,放到6只温度不同的自动恒温箱内,每隔一天检查并适时喷水.
③6天后,统计各组培养皿内种子的发芽率.结果记录如表:
组别 | A | B | C | D | E | F |
温度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
发芽率(%) | 48 | 74 | 82 | 94 | 86 | 75 |
(1)根据表中数据,可得出的实验结论是种子的发芽率先随着温度的增加而增加,再随着温度的增加而减少.
(2)为了使各温度下测试的发芽率更准确,应该补充的实验是进行重复实验,即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验.
(3)为了在20~30℃区间找到更准确的促发芽温度,应该补充的实验是在20~30℃之间分别设置5组不同温度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃,重新进行以上实验并测得各组发芽率(简要说出操作方法).
(4)如图是小麦种子萌发成幼苗过程中干重的变化曲线.OB段干重减少是因为小麦种子在萌发过程中,消耗掉了贮存在种子结构中胚乳里的有机物.幼苗光合作用强度大于呼吸作用强度始于图中的B点.
11.下面关于艾滋病认识,错误的是( )
A. | 该病成年人居多,与青少年无关 | B. | 艾滋病是一种免疫缺陷病 | ||
C. | 一般接触交往不会传染上艾滋病 | D. | 艾滋病可通过性接触、血源传播 |
8.人在没有预料的情况下,脚被钉子扎了,会立即抽脚躲闪,紧接着会产生剧痛,将疼痛的冲动传到大脑皮层的结构是( )
A. | 脑神经 | B. | 脊神经 | C. | 脊髓 | D. | 神经节 |
9.下列关于不同动物结构与其生活环境相适应的叙述,其中错误的是( )
A. | 家兔有发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境 | |
B. | 家鸽气体交换的部位是肺和气囊,适于空中飞行 | |
C. | 蛇的体表有鳞片,能适应陆地干燥的环境 | |
D. | 鱼的身体大多呈流线型,这样的体形有利于减少在水中运动时遇到的阻力 |