下图为叶片结构示意图.下列对相关结构和功能叙述不正确的是A．①⑤为上皮组织.具有保护作用B．②④为营养组织.能制造营养物质C．③为输导组织.起运输养料的作用D．⑥为气孔.是植物蒸腾失水的“门户题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）

A．①⑤为上皮组织，具有保护作用

B．②④为营养组织，能制造营养物质

C．③为输导组织，起运输养料的作用

D．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”

本题主要考察叶片与光合作用知识。侧重考察学生的视图比较分析能力。叶片是植物进行光和作用和蒸腾作用的主要器官。②④分别是栅栏组织和海绵组织，细胞里含有的叶绿体是进行光合作用的场所；③是叶脉，具有支持和输导作用，其中的筛管和导管具有运输营养物质的作用；⑥是气孔，是气体进出叶片的通道，也是植物进行蒸腾作用散失水分的通道；①⑤是叶片的上下表皮，属于保护组织，对叶片具有保护作用。若学生粗心大意的话，容易错选其他答案。答案：A

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如图是根尖的立体和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。

（1）植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是［］___________使细胞数目增多和［］___________使细胞的体积增大的缘故。
（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是［］___________，与该功能相适应的结构特点是______________________。
（3）在根尖的各部分结构中，伸长最快的是［］___________。

破损的番茄，在夏天很容易腐烂，从生物体的结构看，其主要原因是（）

A．夏季温度高，细菌繁殖快	B．番茄汁液多，细菌侵入快
C．番茄的果实含糖分高	D．果实的保护组织被破坏，病菌容易侵入

李明同学学习了植物生殖的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了些玉米。当玉米开花时，李明又担心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好他表弟来他家玩，他表弟就帮他忙。但让他气愤的是，表弟帮助授粉的玉米没有结出果实或结出的果实稀稀拉拉，子粒很少。原来表弟在采集花粉时，并没有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁边别的植物的花粉。于是他产生了疑问：植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢？
（1）假如他要用实验证明自己的疑问，应该提出的假设是：
（2）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来，这样做的意义是                  。
（3）分别采集玉米花粉和油菜花粉，将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上，将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上。根据假设可以预测，能够形成果实的一组应该是        。要设计另一组的意义是                                                。
（4）这种实验不能够只种两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验。想想其中的道理应该是                                 。
(5) 农民在一块地里种了黄粒和白粒两个品种的玉米，结果收获时发现：在白粒的果穗上夹杂着一些黄粒。试分析出现这种现象的原因。

枝条是由芽发育成的，植株生长需要量最多的无机盐是氮、磷、。

所有的芽都能长成枝条。（）

叶芽是由______、______、______、______、______五部分组成．

下图所示根尖的细胞中，生长最快的细胞是

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